自然界的水
复习
第四单元
知识网络：
化学式
化学式
化合价
爱护水的资源
一、我国的水资源
二、爱护水资源
分布不均、匮乏、污染
２．减少水体的污染
１．节约水资源，提高水的利用率。
水污染的三大原因：
①工业生产中的废渣、废水、废气；
②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；
③生活污水的任意排放。
用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。
水污染物来源     水污染实例
A:工业污染 ①不合理使用化肥农药
B:农业污染     ②用含磷洗衣粉洗衣后
直接排放污水
C:生活污染  ③冶金工业的废渣
D:放射性污染    ④核废物投入深海中
练一练：
富营养化(水华,赤潮)是什么引起的？
由于水中含有大量的N,P元素,造成水中藻类,水草大量繁殖,使水中的O2减少从而使水中的鱼类和其他生物缺O2
世界人均水量和一些国家的人均水量示意图
根据上图,分析我国的人均水量情况.
全球海水、陆地水储量比
1、从这张图片上，你获得了什么信息？
2、有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么。”你认为正确么？
我国是严重缺水的国家 废水不废是解决缺
水的佳径 应开发“第二水资源”
——记者 王娅    

水荒猛于虎    　　“地下水越抽越深，水源地越来越远，
远距离取水的城市越来越多，用水成本越来
越高。”这是我国目前水资源短缺的真实写照。
有专家预测，水资源的匮乏将是我国本世纪
面临的最大和最难解决的一个问题。水，已
经成为制约我国经济和社会发展的“瓶颈”。
1．６月５日是世界环境日，保护环境是我国的基本国策，下列措施可以有力的控制水污染的是：①不任意排放工业废水②增设园林广场③禁止使用农药和化肥④生活污水集中处理，净化后再排放⑤抑制水中所有动植物的生长⑥禁止使用含磷洗衣粉⑦减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨．（　　）
　　 （Ａ）①②③⑤ 　　 （Ｂ）②③⑥⑤　　
　　（Ｃ）①④⑥⑦　　 （Ｄ）①③④⑤
C
2．在南水北调工程中，为了不再走先污
染后治理的路，如果你是位总设计师，你
能提出哪些具体措施？
在南水北调的沿途两岸，工厂“三废”
严禁超标排放，两岸多植树、种草，
严禁随意排放污水和不合理施用化
肥农药。必要时，可采用管道送水。
水的净化
1、水净化过程
加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→硬水
分离不溶于液体的固体和液体之间
2、过滤
3、蒸馏
分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点
的不同，使液体分离的一种方法
4、硬水和软水
用什么方法区别硬水和软水
净化方法
⑴静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。
⑵吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。
⑶过滤：分离固体物质和液体物质。
⑷吸附：除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。
自来水厂净水过程图
除去不溶性杂质
除去可溶性杂质，颜色、异味
杀死残存的细菌
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
ABE
产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降
吸附
不是
练一练：
过滤
⒈过滤所需的仪器和用品：
漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。
一贴：
二低：
三接触：
漏斗角度和滤
纸角度相一致
滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
烧杯靠玻璃棒
玻璃棒靠滤纸三层处
漏斗下端管口靠烧杯内壁
⒉过滤操作要点
滤纸边缘比
漏斗口稍低
滤液液面低于
滤纸的边缘
烧杯嘴靠玻璃棒
玻璃棒靠
三层滤纸
漏斗末端靠
烧杯内壁
过 滤
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
思考：
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
小卵石和石英沙主要起_____作用，_______起吸附作用。
过滤
活性炭
生活中常见的简易净水器
思考:经过沉淀、过滤和吸附等净化处理后，所得的水是纯净水吗?
硬水及其软化
⒈硬水与软水
⑴硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。
⑵软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。
⒉硬水和软水的检验：
把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起泡沫的为软水，反之为硬水。（或若浮渣较多的是硬水，反之为软水）。
☆家里的洗脸毛巾时间长了会变硬,你知道其中的奥秘吗?
⒊使用硬水对生活生产的危害
⑴用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。
⑵锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起爆炸。
⒋硬水软化的方法：⑴煮沸；⑵蒸馏
蒸馏:可以得到比较纯的水
注:加沸石（或碎瓷片）：防止暴沸
冷凝水:下口进、上口出
制取蒸馏水
制取蒸馏水的简易装置
简易装置中导气管很长起冷凝作用。
练习题
１．下列净化的操作，净化程度最高的是( )
（A）静置 （B）吸附
（C）过滤 （D）蒸馏
2.过滤时必须使用的一组仪器是( )
（A）蒸发皿、量筒、玻璃棒
（B）烧杯、漏斗、玻璃棒
（C）漏斗、试管、玻璃棒
（D）试管、坩埚钳、烧杯
3.请用实验的方法来证明自来水是混合物.
水的净化方法比较
小结：
．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：
（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？ 
 
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？ 
 
（3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？
过滤
活性炭
节约水资源
水的组成
2、实验现象
1、水电解的化学方程式
正、负电极上都有气泡产生，
一段时间后正、负两极所收集
气体的体积比约为1∶2。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃。
3、实验结论
⑴水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。
⑵水是由氢元素和氧元素组成的。
⑶在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分。
氧气的检验
氢气的检验
由此,可推出水在通电的条件下,可生成 和 .
氢气
氧气
该操作的目的是什么？
1、水是由氢气和氧气组成的（ ）
2、水是由氢元素和氧元素组成的（ ）
练一练：
X
√
3、正极气体能使带火星木条复燃 （ ）
4、负极气体是氢气（ ）
5、 两电极都有气泡产生（ ）
6、 水通电会生成氢气和氧气（ ）
√
X
√
X
7、
通电分解水的时候，右边试管中的气体可以使 ，说明是氧气；左边试管中所收集的移近火焰时，
，火焰呈 ，说明试管里的气体是 。氢气和氧气的体积比是 。这个实验可以得到结论是：水由 和 组成 ;化学反应前后 没有改变。
带火星的木条复燃
气体能够燃烧
淡蓝色
氢气
2：1
氢元素
氧元素
元素种类
拓展与运用
在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图的平面直角坐标系，由图可知，A气体是 ，B气体是 ，你的判断依据是 。
时间/min
H2
O2
相同时间气体A体积是气体B体积的两倍
“正氧1 、负氢2”
常温下，碘（I2）与镁化合生成碘化镁
（MgI2），但反应速率很慢，若滴入几滴
水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾，
此时水的作用是　　　　　　　　　，
反应的化学方程式为：

　　　　　　　　　　　　　　。
催化作用
你会吗？
氢气的物理、化学性质及用途
⒈物理性质：
无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小（密度最小）。
⒉化学性质：
⑴可燃性：
纯净的氢气在空气（氧气）中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放热。
现象：
化学方程式：
来源广泛，发热量高，没有污染
如果氢气不纯，混有空气或氧气，点燃时可能发生爆炸，所以使用氢气前，一定要检验氢气的纯度。
注意：

⒊氢气的用途：充灌探空气球；作高能燃料；冶炼金属。
优点：
练习：、根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）。其中：
①属于混合物的有（填序号，下同） ；
②属于化合物的有 ，它们的共同是：
；
③属于单质的是 ，它们的共同特是
；
④可将 称做氧化物，它们在组成上的共同特点是： 。
⑵⑶
⑷⑸⑹⑻⑼⑽⑾
由不同种元素组成的纯净物
⑴⑺
由同种元素组成的纯净物
⑷⑸⑹⑼⑾
由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素
O2　N2　 S　 Fe
化
合
物
氧化物
单质
H2O2 CO2 Fe3O4 Al2O3

KMnO4 K2MnO4 NaOH FeCl2 Al2(SO4)3 AgNO3
空气　糖水 澄清的石灰水 大理石
合金 稀硫酸
物质的简单分类
1．下列各组中，后者属于前者的是（ ）
A.单质，化合物 B.混合物，纯净物 C.纯净物，氧化物　　D.氧化物，化合物
2．１９９６年科学家在宇宙发现了H3， H3属于（　）
A.混合物　　　　　B.氧化物　　　
C.单质　　　　　　D.化合物
C
C
练一练：
3、现有①氧气，②氮气，③空气，④高锰酸钾，⑤氧化铝，⑥硫，⑦水，⑧氧化铁，⑨二氧化碳，
　　　其中属于单质的有　　　　　；属于化合物的有　　　　　　　　；属于氧化物　　　　　　　　；属于混合物的有　　　　．
④⑤⑦⑧⑨
①②⑥
⑤⑦⑧⑨
③
练一练：
一. 化学式
1. 概念：
用元素符号表示物质组成的式子，叫做化学式。
2.化学式的写法和读法
固态
气态
Mg Fe Cu Al
He、Ne、Ar。
C、S、P
O2、H2、N2、Cl2
习惯用元素符号表示其化学式。
双原子分子，读“某气”
化学式的书写、读法及意义
化
合
物
氧化物 ：
写：氧在右
读：“氧化某”或“几氧化几某”
金属与非金属组成化合物 ：
写：金左非右
读：“某化某”或“几某化几某”
H2O MgO SO2 P2O5
Na2S、 NaCl
宏观意义：
①某种物质，
②该物质由哪些元素组成。
微观意义：
③分子式还表示该物质的一个分子
④分子式还表示该物质的一个分子中各元素的原子个数。
2.化学式表示的意义：
1、参照上面例子请写出下列粒子的符号:
(1)3个铁原子 .
(2)一个镁离子 .
(3)2个水分子 .
(4)氧化铁中铁元素显+3价 .
(5)4个硫酸根 .
3Fe
Mg2+
2H2O
练一练：
2、说出下列化学符号中“2”的含义：
（1）2H _____________________
（2）2SO2 _____________________

（3）Mg2+ _____________________
（4）MgO _____________________
+2
两个氢原子
两个二氧化硫分子
一个二氧化硫分子中含有两个氧原子
一个镁离子带两个单位的正电荷
氧化镁中镁元素的化合价为+2价
3、写出下列符号中“2”的含义：
（1）2N______；（2）H2O_____；

（3） 2CO _____ __；

（4） MgO _______；

（5） Fe2+______。
+2
化合价是元素在相互化合时表现出来的一种性质。
化合价
1、化合价：
元素间相互化合时，其原子个数比是一定的。
注意：
单质里元素的化合价为零。
正价：
NaCl MgO AlCl3 H2 O
+1
+2
+3
负价：
NaCl MgO
-1
-2
+1
H2 S
-2
-2
⑴检验化学式的正误；
⑵根据化学式判断元素的化合价；
⑶根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。
判断依据：化合物中正负化合价之和等于零。
化合价的应用
1、“锌强化营养盐”中的“锌”指的是：
A．单质 B．分子
C．原子 D.元素
D
2、翡翠是人们喜爱的一种装饰品，翡翠的主要成分是硬玉，其化学式为NaAl(SiO3)2，其中Si的化合价是( )
A．+1 B．+2
C．+3 D．+4
NaAl(SiO3)2
+1 +3 -2
D
练一练：
有关计算
一定量的物质中某元素的质量=该物质的质量×该元素的质量分数。
C
练一练：
相对分子质量
化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。
相对分子质量的单位为1
相对分子质量与分子的实际质量成正比关系。
讨论：氢气、氧气、氮气、二氧化碳各一个分子，谁的质量大？相同质量的这四种气体，谁含有的分子个数多？
根据化学式的计算
1.计算相对分子质量
相对分子质量等于化学式中各元素的原子相对原子质量乘以原子个数的总和．
2.计算化合物中各元素的质量比
化合物中各元素的质量比，等于化学式中各元素原子的相对原子质量乘以原子个数总和的之比．
计算类型
3.计算化合物中某元素的质量分数
R元素的质量分数＝
R的相对原子质量х化学式中R的原子个数
R元素所在的化合物的相对分子质量
Х100%

4.求组成化合物中某元素的质量
科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为_________________；
（2）碳元素和氧元素的质量比是_______；
（3）氢元素的质量分数为_________。
练一练：
K＋
39∶127∶48
受热易分解
B
再见！