第七单元燃料及其利用复习课
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灭火的原理：破坏燃烧的条件
燃烧和灭火
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化学反应与能量
化学变化中伴随有能量变化，通常表现为热量的变化
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燃料
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燃料
重视资源保护
降低燃烧对环境的影响
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燃料
开发新能源
氢气
生物质能
太阳能
地热
潮汐能
核能
风能
练习
1．（2011.肇庆市）我国“十二五”规化对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是 （ ）
A． Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O(气) H2+CO
C．太阳光分解水：2H2O 2H2↑+O2↑
D．电解水：2H2O 2H2↑+O2↑
练习
2.（2011.黄石市）“可燃冰”〔CH4 .（H2O）n〕是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰。下面关于“可燃冰”叙述正确的是 （ ）
A. CH4 .（H2O）n是氧化物
B. “可燃冰”是一种比较清洁的能源
C. “可燃冰”提供了水可能变成油的证据
D. “可燃冰”可直接拿回家作为燃料使用
练习
3.（2011.绵阳市）人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。下列说法错误的是（ ）
A．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点
B. Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度
C. Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝
D. MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂
练习
4. （10）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行了如下探究。
（Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1~2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
（1）写出碳完全燃烧的化学方程式： 。
（2）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。
外焰与氧气接触面积大
练习
4. （10）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行了如下探究。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。
（3）由右表得出结
论： （填“焰心”、
“内焰”、“外焰”）
温度最高。
内焰
练习
4. （10）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行了如下探究。
（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
（5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可。
① 酒精浓度；② 露出酒精灯灯芯的长度（其它合理答案也对）
练习
5. （11）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：
。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
气态
练习
探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。
沸点
木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰
有
作业
复习本单元.
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