8*　中 华 少 年
课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。
1. 一锤定音。（用“____”画出多音字的正确读音，并用另一个读音组词）
(1)宝钢大舞台上演北国欢歌劲(jìnɡ　jìn)________舞。
(2)北江“纤(qiàn　xiān)________夫石”拟申报保护。
2.去伪存真。（用“\”画去不正确的字）
(钢 刚)劲端庄　 　(萦　萤)绕耳畔　 欢歌(载 栽)舞　　(竟 竞)相开放
3. 通过预习，我了解了“中华少年”是指________，抒发了作为中华少年的________之情。
4.全诗共有________个小节，反复运用了________句和________句。
课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。
5. 对号入座。（选择恰当的比喻义填空）
纯洁　　热烈顽强　　勇敢乐观　　抱负远大
(1)“雪莲”喻指________________。　　(2)“海燕”喻指________________。
(3)“雏鹰”喻指________________。　　(4)“山丹丹”喻指________________。
6. 精彩再现。（阅读课文片段，完成练习）
我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。/啊！是七月的星火，南湖的航船，/让东方雄狮从噩梦中奋起。/先驱者的热血复苏了千年冻土，/神州才露出青春的笑脸，/“春天的故事”响彻大江南北，/中华啊！展开了崭新的画卷。
(1)结合前文画“____”句子在文中起到了___ _____作用。
(2)画“　　”的诗句用两个典型事例写出了______ __，告诉我们___ ______的道理。
(3)“七月的星火，南湖的航船”指的是_____ ___这一历史事件；“春天的故事”象征着______ __。
课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。
7. 美文品读。（阅读短文，完成练习）
我们爱你啊，中国(节选)
我们爱你——/桂林山水的清奇俊秀，/杭州西湖的浓妆淡抹；/黄山、庐山的云雾飘渺，/长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——/龙井茶的清香，/茅台酒的纯美；/江南丝绸的光洁绚丽，/景德镇陶瓷的天工巧夺。
(1)这两节诗歌分别从________、________这两个方面抒发了________的感情。
(2)请你仿照这两节诗歌，写一段话。
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8*　中 华 少 年
1.(1)jìnɡ　刚劲　(2)qiàn　纤维
4.8　排比　对偶
6. (1)承上启下的过渡
(2)中国经历的屈辱历史　落后就要挨打
(3)中国共产党成立　改革开放
7. (1)风景名胜　各地特产　热爱祖国
(2)提示：可以从祖国的历史、现状等方面着手来仿写，注意诗歌格式。示例：我们爱你——大沙漠中腾空而起的“蘑菇云”，/戈壁滩上整装待发的“神舟号”，/展示华夏非凡魅力的“中国馆”，/见证亚运辉煌成就的“乐羊羊”。