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首页>人教版初中生物七年级上册>2.生物与环境组成生态系统

免费下载七上生物公开课ppt1.2.2生物与环境组成生态系统课件

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第二节 生物与环境组成生态系统
水族箱中哪些属于非生物因素?以青鱼为例,分析一下影响它生活的生物因素有哪些?
微生物
浮游植物和植物
浮游动物
各种鱼和其他动物
非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙
影响青鱼的生物因素
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思考:若把大鱼缸看成一个体系,其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系?
水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水,而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物,而鱼的排泄物又为植物提供了生活所需要的养料。由此可见,水族箱中的生物与非生物之间是彼此联系、相互影响的、缺一不可。
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1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的?把它们的关系用箭头表示出来?
分析与思考?
2、在这个环境中,生物要生存,还需要哪些条件?
还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度,如果没有这些非生物因素,草原上的任何生物都无法生存
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3、为了防止鸟吃草籽,用网把一部分草场罩起来,会出现什么新的问题?
结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖,造成草的叶子几乎被虫子吃光了。
分析与思考?
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结论:
生物与环境是一个不可分割的整体。
在一定的空间范围内,生物与环境之间形成的统一的整体,叫生态系统。
判断下列选项中,哪些是属于生态系统?
一片草原
一片森林
一块农田
一个湖泊
一条河
一群鱼
一群人
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资料分析:
1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的?
2、腐烂的树桩最终会消失吗?
3、在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色?
植物:

动物:

细菌、真菌:
生产者
分解者
消费者
相互依存
相互制约
三者关系:
非生物部分:阳光、空气和水等
生物部分
生态系统的组成
食物链和食物网:
在生态系统中,不同生物之间由于吃和被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的的变化?
讨论:
在一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
概念:
资料分析:
讨论:
1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多?
有毒物质会通过食物链不断积累,最终威胁人类自身。
生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力是有一定限度的。

生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强。