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人教版生物《探究环境污染对生物的影响》ppt课件(七年级下册)

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人教版生物《探究环境污染对生物的影响》ppt课件(七年级下册)
第二节 探究环境污染对生物的影响
环境污染对生物造成危害大约有:水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。
第二节 探究环境污染对生物的影响
抢险队员进入核电站机组
想一想,议一议:
2011年3月,日本东部发生特大地震。地震造成福岛核电站放射性物质泄漏,由此引发严重的核污染。生活在核电站周边几十公里内的居民被疏散,留守处理核泄漏问题的抢险人员被称作“敢死队员”。可见核污染会对生物造成严重危害。你还能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例呢?
环境污染对生物造成危害大约有:水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。
酸雨的形成
酸雨对生物的影响
模拟探究:
什么是酸雨?它是怎么形成的?

酸雨:  

(2)酸雨的形成主要是:
指PH值小于5.6的雨水。
燃烧矿物燃料而向大气中排放二氧化硫和氮氧化物。
1、[提出问题] 酸雨对生物有影响吗?
2、[作出假设] 酸雨对生物有影响.
3、[设计并完成实验] 用对照方法
4、使用模拟酸雨:以清水和食醋为1:1的比例混合得到人工酸雨。
5、实验组:在杯中加适量清水和等量的食醋,并放入20粒绿豆.
6、对照组:在碗中加适量清水,并放入20粒绿豆。
模拟探究: 酸雨对生物有影响
实验结果图片
对照组
实验组
实验结果图片
对照组(种子)
实验组(种子)
实验结果数据对比
[实验结果与分析]
实验结果分析
实验组:20粒种子,没有一粒种子萌发。

对照组:20粒种子,全部种子萌发。

说明酸雨能让植物不生长。

[得出结论]:酸雨对生物有影响
1. 2.
讨论:
1、说一说模拟酸雨和真实酸雨有什么区别?
酸雨和模拟酸雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸。
2、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?
不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。
酸雨致死的树木
酸雨直接危害植物的茎和叶。
控制酸雨措施:通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
重金属污染,如汞、镉、砷通过食物链积累,最终危害人体健康。
练习:
1、下列关于酸雨的叙述,不正确的是( )
A、酸雨不仅影响植物的生长,还能腐蚀建筑物;
B、酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊;
C、酸雨可以使河流和湖泊酸化,威胁人们的健康;
D、酸雨是工厂排放的烟雾造成的,与机动车排放尾气无关。
D
2、有人说造成环境污染的污染物其实是放错了地方的资源,你同意这种说法吗?为什么?
同意。对环境造成危害的污染物质,采用一定的措施和技术,就能够进行回收和循环利用,这样不但能够减少环境污染,而且提高了资源利用效率,减少了资源的浪费。例如,对废污水中的重金属物质或者氮,磷等养份就可以进行回收再利用,因此可以说造成环境污染的污染物是放错了地方的资源。 固体废弃物可以有以下分类方式:①可回收、不可回收;②可燃、不可燃;③有毒、无毒。家庭固体废弃物:易拉罐、废矿泉水瓶、香蕉皮等。其中可利用回收的固体废弃物:易拉罐、废矿泉水瓶等。固体废弃物(垃圾)是环境污染物,但从某种意义上说它也是“放错地方的资源”。所以有联系。
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