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    人教版初中生物八年级上册 - 4.鱼

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八上人教版生物5.1.4鱼精品PPT课件免费下载

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八上人教版生物5.1.4鱼精品PPT课件免费下载八上人教版生物5.1.4鱼精品PPT课件免费下载
第四节 鱼
鲫鱼的骨骼
观察上图中鲫鱼脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。
无脊椎动物
腔肠动物门:
扁形动物门:
线形动物门:
环节动物门:
软体动物门:
节肢动物门:
水螅、水母、海葵
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫
蚯蚓、水蛭、沙蚕
河蚌、章鱼、縊蛏
蝗虫、蜻蜓、虾
多种多样的鱼
淡水鱼(主要以四大家鱼为例)
栖息于水域上层,以硅藻 绿藻等浮游生物为食
栖息于水域中上层,以水蚤等浮游生动物为食
栖息于水域中下层和水草多的岸边,以水草为食
栖息于水域中下层,以螺 蚌等软体动物为食
多种多样的鱼
海水鱼
鲳鱼:身体略呈菱形。
石斑鱼:体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼,发育到一定阶段时,可以转变为雄鱼。
鲨鱼:处于海洋食物链的顶端,体形不一。
带鱼:身体呈带状,口大,背鳍较长,比较凶猛。
比目鱼:成鱼的眼睛移到身体的同一侧,没有眼睛的那侧身体朝向海底。
中华鲟——鱼类中的“活化石”
想一想
哪些动物的名称当中有“鱼”字,但却不是鱼?
课后小作业
哪些鱼的名字里并没有鱼字,或者鱼字旁,但是却依旧是鱼
鱼与人类生活的关系
鱼类的危害
有的鱼,人们吃了会中毒
有的鱼,会伤人甚至置人于死地
有的鱼,会钻入人体内,危害健康
鱼类资源的现状
由于长期的过度捕捞和水污染等原因,鱼类的生存面临着严重的威胁。
1986年起实行《中华人民共和国渔业法》,从一定程度上保护了鱼类资源。
不能“竭泽而渔”,要顾及长远的发展。
为什么鱼儿离不开水?
鱼适于水中生活的特点有哪些?
游泳
呼吸
讨论
(1)鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义?
(2)用手摸鱼的体表,有什么感觉。谈谈你的看法。
(3)鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?
多数侧扁,身体呈流线型;有利于克服水的阻力。
不全面。
鱼的体内有脊柱,脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
体表有鳞片和黏液;既能保护身体又有利于克服水的阻力。
( 4)水流入鱼口后,从什么地方流出?流 入的水和流出的水,
溶解的气体成分有哪些变化?
( 5)鳃和鳃片的形态、颜色是什么样的?为什么鰓丝多而细?

( 6)鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要?分析鱼儿离不开水的原因。
水流入鱼口后,从鳃盖后缘流出。
流入的水和流出的水相比,溶解的氧气减少了,
二氧化碳增多了。
鱼有两个鲜红的鳃,
鳃片呈扇形,鲜红色。
鰓丝多而细,增大呼吸的面积。
鳃扇形;有多个鳃片;每个鳃片的鰓丝多而细。
以上特点能增大气体交换的面积,保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后,鰓丝粘连在一起,减少了呼吸面积,不能获得充足的氧气而窒息死亡。
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,因此鳃是鲜红色的。
生活中水中的
其他种类的动
物都是用鳃呼
吸的吗?
氧气
二氧化碳
鳃内毛细血管
氧气
二氧化碳
气体交换

3、鱼的主要特征:
生活在 中;体表常有 覆盖;用 呼吸;通过 和 的摆动以及 的协调作用 。

鳞片

尾部
躯干部

游泳
4、鱼与人类生活的关系
(1)食用、药用、饲料或饵料、科研
(2)观赏品及工业原料.
(3)危害
1.鱼类属于脊椎动物,是因为( )
A.鱼类有鳍,运动灵活
B.鱼类有鳔,能够停留于不同水层
C.鱼类有脊柱,由脊椎骨组成
D.鱼类有鳞片,能减少游泳阻力
C
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关( )
A.身体呈流线型  
B.身体上长有鳍
C.有由脊椎骨组成的脊柱
D.用鳃呼吸
C
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是(  )
A.水→口→鳃→血液 
B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液  
D.水→口→鼻→鳃→血液
B
4.如图是鱼鳃的结构图,请根据图回答:
(1)填写图中下列标号的名称:[1]______,[2]______。
(2)鱼的鳃是红色的,这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。
(3)由鳃流出的水与由口流入的水相比,_________的含量增多了。
鳃盖
鳃丝
毛细血管
气体交换
二氧化碳
A 脊椎动物
B无脊椎动物
⑩蚊子
①草履虫
②东北虎
③蜈蚣
④鲫鱼
⑤河蚌
⑥布谷鸟
⑧蜘蛛
⑨乌龟
⑦青蛙
5.连线
⑦蜘蛛蟹
D鱼类
C节肢动物
B软体动物
A腔肠动物
①泥鳅
②海蜇
③对虾
④章鱼
⑤黄鳝
⑥水螅
⑧蜗牛
6.连线