生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节——生殖和发育
生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征之一。植物、动物和人类通过生殖和发育体现了物种的延续和发展。
植物的生殖
第一章 第一节
学习目标
1.通过回忆被子植物的生殖，描述植物的有性生殖。
2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
3.通过探究活动尝试植物的嫁接和扦插。
P3 小资料
还记得种子是怎么形成的吗?请回忆花的结构,完成书本p3图表；掌握有性生殖的概念。
自学提示一
雌蕊
雄蕊
完 全 花 的 结 构
雌蕊
雄蕊
花 的 主 要 部分
胚珠
受精过程示意图
子房
雌蕊
雄蕊
花药
卵细胞
精子
1、概念：由 结合成 发育成新个体的生殖方式就属于 。
2、特点：后代具有 的遗传特性。

3、双受精是绿色开花植物所特有的。（被子植物的两个精子，一个与卵融合，另一个与极核（通常两个）融合的现象。）
有性生殖
受精卵
有性生殖
P3
两性生殖细胞
双亲
阅读课本，完成P4观察与思考，掌握无性生殖的概念。
自学提示二
1、椒草的叶片长成新植株
观察：
2、马铃薯块茎发芽生根
椒草、垂盆草、鸭舌草、秋海棠等叶能发出芽和根，长成新植株。
马铃薯、茨菇、荸荠上的芽，种植下去也能长成新植株。
垂盆草、太阳花、天竺葵、月季、富贵竹的枝条扦插后能形成新的根系。
竹子开花少见，但竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。
1.这些植物的生殖方式有什么共性？
3.许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
（1）无性生殖时间短，后代性状较为一致。
（2）有性生殖可以耐受不良环境，通过不同媒介传播，扩大植物的分布范围。
（3）有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境的能力加强，进化上具有意义。
1、概念：不经过 结合，由 直接产生新个体的生殖方式属于 。
3、意义：产生新个体速度快，有利于在短时间内繁殖大量的个体，能保持品种优良性状。
两性生殖细胞
母体
无性生殖
2、特点：后代只具有 的遗传特性。
无性生殖
母体
P4
有性生殖
两性生殖细胞—〉受精卵—〉新个体
无性生殖
不经两性生殖细胞—〉母体—〉新个体
阅读课本p5~7，思考常用的方式有哪些？
无性繁殖的应用
三、植物生殖的应用
1、人们常利用无性生殖的方式栽培农作物和园林植物，常见的有 和 。
扦插
嫁接
剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。这就是扦插。像甘薯、葡萄、菊、月季等都可以用扦插的办法来繁殖。
扦插
P5
在剪取茎段时，上方的切口是水平的，这样可以减小伤口水分过多蒸发。下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积。这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插错（颠倒极性会影响生长）。
注意
注意
为什么要去掉下一个节上的叶片呢？
一般说在节的部位分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。
嫁接
P5
嫁接的步骤示意图
植物的无性生殖需要哪些条件呢？比如扦插，除光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段本身应具备什么条件呢？自己动手扦插薄荷或者嫁接仙人掌类植物都很有趣。试试吧！建议你在动手之前制订一个行动方案。
植物的组织培养
植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等外植体置于无菌条件下，在人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植株。
利用植物组织培养技术，只需用少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”。例如，用一株草莓，就能在一年内繁殖出几百万株草莓苗。诱导变异也相对容易，为科研和生产带来了很大方便。此外，采用茎尖培养还可以有效地脱去病毒，从而获得更加健康的植株。植物基因工程技术的发展也借助了植物组织培养技术。培养中的植物组织或细胞为外源基因的导入提供了便利。
练习：
1、下列植物中进行有性生殖的是：( )
A、蒜苗 B、甘薯 C、小麦 D、姜

4、一粒种子能萌发成一棵大树的奥秘在于种子中具有：（ ）
A、胚乳 B、胚芽
C、种皮 D、胚
C
D
2、下列不属于无性繁殖的是：（ ）
A、利用植物组织培养技术培育出香蕉苗
B、马铃薯的块茎生殖
C、细菌的分裂生殖
D、桃树用种子繁殖后代
D
3、以下哪组属于无性生殖？（  ）
A．①②③  B．②③④  C．③④⑤  D．④⑤⑥
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； 
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； 
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
D
2、“无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树的繁殖方式
适宜采用：（ ）
A、有性繁殖 B、嫁接 C、扦插 D、压条

3、同一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同
品种的苹果，要采用的技术是：（ ）
A、扦插 B、嫁接 C、播种 D、以上都不正确

4、用桃的芽作为接穗，李树为砧木，你认为此接穗
成活所结的果实是：（ ）
A、桃 B、李 C、既像桃又像李
D、既不像桃也不像李
C
B
A
4、阅读材料，分析问题：
在植物界，有许多植物虽然能够产生种子，但也可以
不用种子繁殖后代。例如水仙可以用鳞茎（水仙球）
长出新植物；日常食用的洋葱、番薯、马铃薯、莲藕、
马蹄（荸荠）等都可以在温暖潮湿的情况下发芽长成
新植物；椒草的叶片可长成新植株。

（1）这些植物产生后代的生殖方式的特点是不经
过 ，由母体直接产生新个体，这种
方式称为 。

（2）农业上农民们经常有意运用无性生殖方式繁殖
新植株。你认为这样做的优点
是 。
两性生殖细胞结合
无性生殖
时间短，后代形状较为一致
四、综合应用：视频《植物的组织培养》。
1、生物通过 和 ，世代相续，生生不息。使生命在生物圈中的延续和发展。

2、有性生殖和无性生殖的主要区别是 。

3、植物的组织培养是利用          的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的          和          ，快速发育成新植株的高新技术手段。
生殖
发育
有无经过两性生殖的结合
无性生殖
增殖
分化
一、有性生殖
二、无性生殖
三、植物生殖的应用：
（1）扦插 （2）嫁接 （3）组织培养
总结
练习:
1、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。你能解释这一现象吗？你会把它们分成很多棵吗？
这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。
分株