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    人教版初中生物八年级下册 - 2.生物进化的历程

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八年级生物下册《7.3.2生物进化的历程》ppt课件下载

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八年级生物下册《7.3.2生物进化的历程》ppt课件下载八年级生物下册《7.3.2生物进化的历程》ppt课件下载
第2节
生物进化的历程
现在多姿多彩的生物界是怎么进化发展来的?
生物进化的证据有哪些?
化石是表明生物进化的直接证据
什么叫化石?(看书)
三叶虫
百合
生物进化的证据:
、化石 (直接证据)
常见的生物化石大多由生物体的坚硬部分形成。
①马的进化过程 :
(同种生物的进化过程)
5000万年前
4000万年前
2000万年前
1000~300万年前
马的进化趋势:
体型由小趋大,四肢越来越长,多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地
始祖鸟化石
始祖鸟化石复原图
始祖鸟:有些特征像鸟,有些特征像爬行动物 参看P35
蕨类化石
结论:越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里,越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
除化石以外,还有许多间接证据。
如形态解剖学、细胞研究、胚胎学(P35)等(其他证据)
胚胎学的进化证据
生物进化的历程是怎样的?
生物进化树可以表示出生物的进化历程和进化规律,以及各类生物相互之间的亲缘关系。
生物进化树
线形动物
扁形动物
腔肠动物
单细胞生物
节肢动物
软体动物
两栖动物
鱼类
环节动物
被子植物
爬行动物
裸子植物
蕨类植物
藻类植物
苔藓植物
鸟类
哺乳动物
植物进化历程:
单细胞藻类 多细胞藻类 苔藓植物 蕨类植物
种子植物
动物进化历程:
原始单细胞动物 多细胞的腔肠动物 扁形动物
线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物

鱼类 两栖类 爬行类
鸟类
哺乳类
生物遵循:从简单到复杂、从低等到高等、从水中生活到陆上生活的发展规律
发展规律:
1.生物进化的直接的证据是( )
A:现在生存的生物 B:古代生存的生物
C:生物“进化树” D:古代生物的化石
2.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是( )
A:化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
B:化石是经过漫长的地质年代才形成的
C:各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
D:化石是古生物学家的研究对象
自我检测(一)
D
C
3.已知亲缘关系很近的物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚的多,由此可知(   )
A:物种A比物种B的数量多
B:物种A比物种B的结构复杂
C:物种A一定从物种B进化而来
D:物种B一定从物种A进化而来
4.根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系(  )
A:鸟类和哺乳类     B:鸟类和爬行类
C:鸟类和两栖类     D:鸟类和鱼类
B
B
自我检测(二)
1.下列各类植物中,最早出现在原始海洋中的是( )
A:原始的藻类植物 B:原始的苔藓植物
C:原始的裸子植物 D:原始的蕨类植物
2.从由低等到高等的进化角度来看,下列哪项是正确的排列顺序A:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
B:苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物
C:蕨类植物、苔藓植物、藻①类植物、种子植物
D:藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物
3.下列各类植物的生殖过程已经完全脱离了对水的依赖的是
A:裸子植物、被子植物 B:苔藓植物、蕨类植物
C:苔藓植物、被子植物 D:裸子植物、蕨类植物
A
A
A
4.脊椎动物进化的历程大致是( )
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
B:鱼类 爬行类 两栖类 鸟类 哺乳类
鸟类
C:鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D:鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
5.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 ( )
A:由低等到高等 B:由简单到复杂
C:由小型到大型 D:有水生到陆生
A
C
1.下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表,请据表说明:
(1)地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是:

(2)所揭示的生物进化顺序是:
思维拓展
作业
补充习题:P 15--18