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    人教版初中生物八年级下册 - 3.生物进化的原因

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八年级生物下册《7.3.3生物进化的原因》PPT课件免费下载

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八年级生物下册《7.3.3生物进化的原因》PPT课件免费下载八年级生物下册《7.3.3生物进化的原因》PPT课件免费下载
生 物 进 化 原因
事例分析~讨论交流




18世纪的英国曼彻斯特地区,山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖,其成虫是一种飞蛾,它们夜间活动,白天栖息在长满地衣的树干上。
1850年,生物学家来这里考察,发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的,只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。
百年后,这里变成了工业城市,工厂林立烟雾弥漫,煤烟杀死了地衣,使树皮裸露,并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察,令他们惊讶的是,这里的深色桦尺蠖变成了常见类型,而浅色桦尺蠖却成了少数。
数据图表:
达尔文的生物进化观
自然界中生物的物种是不断进化的,是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择,适者生存;进化论给神创论以致命的一击,它证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物,并提出人类起源于古猿的观点。

《物种起源》中什么观点震撼了世界?有何历史意义?
达尔文的进化论的中心内容是什么?
自然选择学说的主要内容:
1、过度繁殖
2、生存斗争
3、遗传和变异
4、适者生存
自然选择学说
举例:大象是一种繁殖很慢的动物,但是如果每一头雌象一生(30~90岁)产仔6头,每头活到30岁,而且都能进行繁殖的话,那么到750年以后,一对象的后代就可达到1900万头。因此,按照理论上的计算,就是繁殖不是很快的动物、植物,也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见,生物普遍具有很强的生殖能力。
2、生存斗争
(1)概念:
生物个体(同种或异种)之间的相互斗争,以及生物与无机自然条件(如干旱、寒冷)之间的斗争,赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
(2)原因:
①生物的过度繁殖
②生物赖以生存的生活条件(如食物和空间)有一定的限度
(3) 结果:
大量生物个体死亡,少量生物个体生存
3、遗传和变异
(1)变异有的对生物生存有利,有的则不利,变异具有不定向性。但具有有利变异的个体(即其性状适应环境的),易在生存斗争中获胜而生存下去,并留下后代。
(2)有利变异可以传给下一代。
4、适者生存
(1)概念:
在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的,被淘汰的生物是对环境不适应的。
变异是不定向
个体差异
适者生存,不适者淘汰
适应环境新类型
内因
动力
生存斗争
逐代遗传积累
内因
长颈鹿祖先发生变异
个体有长颈长前肢的也有短颈短前肢的
长颈长前肢生存
逐代选择
现代长颈鹿
缺乏青草的环境下
自然选择
实例
生物进化过程
外因
结论:对生物进化的解释
1、选择材料——
由变异提供
2、内在因素——
遗传和变异
3、进化方向——
由自然选择决定
4、进化动力——
生存斗争
自然选择学说
1、过度繁殖
2、生存斗争
3、遗传和变异
4、适者生存
意义:
(1)说明物种是可变的,是进化的。
(2)正确解释了生物的适应性和多样性。
不足:
对遗传和变异未能做出本质的阐明。
1.几个品种的鸡与原鸡相比,它们分别有什么不同?
1.这些品种的鸡是怎样产生的?
人们根据不同的需要和爱好,对生物发生的变异进行不断选择,从而形成了各种生物新品种。
2.举例说出用人工选择方法培育成的植物或动物品种。
速度较快
形成一个新物种需要漫长的岁月
满足人类的各种需求
保留对生物自身有利的各种性状
人类
自然界的各种环境条件