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人教版历史《5.15独立自主的和平外交》ppt课件(八年级下册)

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人教版历史《5.15独立自主的和平外交》ppt课件(八年级下册)人教版历史《5.15独立自主的和平外交》ppt课件(八年级下册)
独立自主的和平外交
一、和平共处五项基本原则的形成(独立自主)
1、建国初严峻的外交形势
A 美国为首西方阵营的威胁和封锁
B 外交上的孤立无援
2、积极自主的独立外交
A 中国与苏联建立的友好关系
——《中苏友好同盟互助条约》
B 和平共处五项基本原则的提出
二、周恩来独特的外交魅力
1、日内瓦会议
——第一次以五大国身份参加的国际会议
2、万隆会议——“求同存异”方针
课堂练习
严峻形势
政治上不承认
经济上禁运封锁
军事上武力包围威胁
1949年10月2日,中国和苏联建交。苏是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申(前排右六)向毛泽东主席递交国书后合影。
1949年12月,毛泽东主席访问苏联。图为抵达莫斯科车站时的情景。这是新中国最高领导人的首次出访。
1950年2月,中国和苏联两国政府在莫斯科签署中苏友好同盟
互助条约。毛泽东主席和苏联部长会议主席斯大林出席签字
仪式。周恩来总理兼外长代表中国政府在条约上签字。这是
新中国与外国签订的第一个条约。
互相尊重领土主权
互不侵犯
互不干涉内政
平等互惠
和平共处
苏联把外交变为科学
中国把外交变为艺术
新 中 国 外 交
1955年4月,周恩来总理率中国代表团出席在印度尼西亚万举
行的亚非会议。这是历史上首次由亚非国家自主召开、没有西
方殖民国家参加的会议。会议期间,周总理倡导“求同存异”,
以和平共处五项原则作为不同社会制度国家之间建立友好合作
关系的基础,促成了万隆十项原则的产生。图为周总理在会议
上发言。
万隆精神
亚非人民团结一致,保卫世界和平,增进各国人民间友谊的精神,称为“万隆精神”。
1、第二次世界大战后,国际关系最突出的特点是         
A、形成了社会主义和资本主义两大阵营
B、亚非拉美人民的民族解放运动日益高涨
C、中华人民共和国的成立打破了两极格局
D、社会主义和资本主义两大阵营的对立和激烈斗争

2、毛泽东指出:“一边倒,是孙中山的四十年经验和共产党的
二十八年经验教给我们的。”这里的经验包括:(1)帝国主义
是中国革命的主要敌人(2)民族资产阶级是革命的动力(3)
苏联是中国人民的盟友(4)殖民地半殖民地人民一概联合斗争。              A、
A、(1)(2)    
B、(2)(3)
C、(1)(3)
D、(2)(4)
3、使中国改变半殖民地地位,在国际交往中独自自主的是
A “另起炉灶” B 团结世界人民
C “一边倒” D “打扫干净屋子再请客”

4、“一边倒”是指中国政府在外交上
A 站在发展中国家一边
B 站在社会主义阵营一边
C 站在亚非拉美被压迫民族一边
D 站在苏联一边

5、和平共处五项原则的首次提出是在
A 1953年周恩来接见印度代表团时
B 1954年周恩来访问印度、缅甸时
C 1954年日内瓦会议
D 1955年万隆会议
6、新中国第一次以世界上五大国的地位参加的国际会议是
A 巴黎和会 B 华盛顿会议
C 日内瓦会议 D 万隆会议

7、亚非会议上,中国代表团提出了求同存异的方针。这里的同
包括(1)相同的遭受殖民侵略的经历。(2)维护民族独立,
发展民族经济的共同要求(3)相同的社会制度和意识形态
(4)加强合作、保卫和平的共同的愿望
A、(1)(2)(3)(4)
B、(1)(2)(4)
C、(1)(2)(3)
D、(2)(3)(4)
8、日内瓦会议分两个阶段举行,第一个阶段讨论朝鲜问题,第
二个阶段讨论印度支那问题,在中国代表团的积极推动下
A 两个问题都得到了解决
B 两个问题都没有解决
C 解决了第一个问题
D 解决了第二个问题

9、按时间顺序排列下列事件
①亚非会议②日内瓦会议
③和平共处五项原则的提出④与苏联建交
A ①②③④
B ②①③④
C ①③②④
D ④③②①
阅读下列材料
亚非的绝大多数国家和人民,自近代以来起都曾受过,并且
现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都
承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同的基础,我们就
很容易互相了解和尊重,互相同情和支持,而不是互相疑虑和
恐慌,互相排斥和对立。
我们的会议应该求同存异。会议应该将这些共同愿望和要求
肯定下来。这是我们中间的主要问题。
——周恩来在亚非会议上的讲话
回答:
1、亚非会议的特点是什么?
2、“求同存异”中的“同”应如何理解?“存异”又指的是什么?

3、会议的直接影响是什么?
第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议
共同的经历,即受过资本主义国家的殖民掠夺和统治,同时
希望解除殖民主义的奴役和灾难。存异指各国可采取不同的社会制度和政策
会后,我国与更多的亚非国家建立了外交关系
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