好书大家看
人教版二年级品德与社会上册
教学内容：义务教育课程标准品德与生活二年级上册，《好书大家看》。
这节课位于二年级上册第一单元《我在集体中成长》的第4课，本单元主要是让学生树立集体意识，增强与他人合作，养成关心他人，关心班集体的意识。本课是在学生原有基础上，进行好书大家看的集体生活体验，通过搞图书展，建立班级图书角等活动，开展同学之间相互使用交流图书，引导学生体验集体生活快乐，学会与他人分享，培养看课外书的兴趣，使学生树立集体道德观念，增强儿童为集体服务的动机，同时使学生更加认识“读好书，好读书”的益处，更加喜欢阅读，喜欢读书。
说教材：
说学情：
经过一学年的适应磨合期，二年级的学生完全融入学校生活中，已经初步具有集体意识，孩子们有学习的兴趣和看课外书的愿望，有自己喜爱的课外读物。因此在这一阶段适时地引导、激发学生读好书的愿望和积极性、培养他们从小爱读书的习惯，对他们的成长将会产生重大的影响。另一方面，现在的学生都是独生子女，生活条件优越，大多以自我为中心，心中没有他人，不会也不善于和他人分享自己的好东西。针对这一现状，本节课的设计还侧重于引导孩子学会与小伙伴分享自己心爱的图书，在分享中相互帮助、相互交流、相互给予、感受快乐。
学习目标：
根据课标，依据教材和学生的实际情况，设立本课学习目标：

1、通过学生推荐介绍好书，体会到图书世界的丰富，有看书的欲望。
2、 通过带来的书与大家分享，懂得如何介绍自己的书，以及借书、还书。 体会与他人分享的快乐，培养学生的合作意识，和集体意识。
3、在以后的学习生活中，能自觉阅读，提高课外阅读兴趣，养成良好阅读习惯。在阅读中体会读书的快乐。
4、学习收集读书格言，树立“读好书，好读书”的良好习惯。
目标落实方案：
1、教学中设置“谈谈我读过的书”活动向全班学
2、每位同学都拿来一本书，开展“快乐阅读园”
3、每人说一句格言。（落实目标4）。
活动，采用表演、说、画等方式，（落实目标2、3）。
生介绍推荐 好书，（落实目标1）
教学重点：
感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学难点：
如何选择好书，在集体中能与同学互相学习、交流、分享活动成果。
教学方法：本节课，采用教师讲解，学生表演等多种方
法，提高学习兴趣。
学习方法：采用小组合作学习，体会合作的快乐。
教学流程设计：
（一）故事激趣 引入课题
（二）分组交流，谈读书收获
（三）借阅图书，分享快乐
（五）收集格言，喜欢读书
（四）和书交友，奉献爱心
教具准备：
多媒体课件 每人准备一本课外读物
（一）故事激趣 引入课题
（二）分组交流，谈谈读书收获
拿出自己准备的书，与大家分享
快乐阅读园
（三）借阅图书，分享快乐
办个图书角
借别人的书看，要注意什么？
书没看完，怎样做标记？
我们一起看
把你看过的、最喜欢的书介绍给大家。听了同学的介绍，你想看什么书？把书名写出来。
借别人的书看，要注意什么？
借的书该还了，可是还没看完，怎么办？
借别人的书看，要注意什么？
怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？
借别人的书看，要注意什么？
怎样还书才使主人高兴，下次还愿意借给你？
借别人的书看，要注意什么？
书的主人不在，怎么办？
借来的书，可以转借给他人看吗？
（四）和书交友，奉献爱心
读好书
（五）收集格言，喜欢读书
书籍是人类进步的阶梯。
读书破万卷，下笔如有神。
行万里路，读万卷书。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
好书大家看和书交朋友