请大家看看这几种花卉，都知道它们的名字吗？
藤萝花介绍：
落本叶植物，缠绕茎，羽状复叶小叶长椭圆形，总状花序，花紫色，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏。通称藤萝。
——《现代汉语词典》
紫藤萝瀑布
宗 璞
作者及背景简介
宗璞，女，原名冯钟璞，是著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。文章如人，明丽含蓄，隽永如水。代表作《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》等。
宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，从花的盛衰感悟到生命永恒，写成此文。
读一读，写一写
迸(bèng)溅:(液体)由内而外的溅出、喷射。
嚷嚷:喧哗吵闹
沉淀（diàn）：溶液中难溶解的物质
忍俊不禁：忍不住笑。
绽开：裂开
仙露琼浆
伫(zhù)立：长时间的站着。
笼罩：象笼子似的罩在上面。
穗(suì)
伶仃：孤独，没有依靠。（孤苦伶仃）
盘虬（qiú）卧龙：虬，古代传说中有角的小龙。
1、文章是从怎样描绘紫藤萝的？试加以分析。（可从文章中找出有关语句，并从修辞方法及表达作用上去分析）
（1）花形：像一条瀑布、大条幅、帆、船舱、笑容
比喻、拟人
（2）花色：辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫
拟人
（3）花香：浅紫色
通感
人的感觉互相沟通，修辞上叫做“通感”。
内容探究
2、面对“开得这样盛的紫藤萝”，作者的感情怎样变化？
赏花前：
赏花时：
赏花后：
焦虑、悲痛
宁静、喜悦
振作、感悟
3、面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有那样的感悟呢？
一、写作时间—1982年

二、“生死谜，手足情”
（生死未卜，手足情深）
4、第9自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”依据上题的提示，你怎样理解作者得出的这个结论？（即课后练习一）
花和人都会遇到各种各样的不幸，遭遇不幸时不能被厄运击倒，要对生命保持长久坚定的信念，厄运过后，不要让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身新事业。
6、第10自然段“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”请联系写作背景谈谈你对这句话的理解？
每个人都是社会主义现代建设中的一份子，只有每个人都奋发有力，四化大业才能灿烂辉煌，也就能明白作者为什么“加快了脚步。”
品味与鉴赏
结合课后练习二分析以下句子写景的妙处何在?
1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”
运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。
2、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”
“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。
3、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”
比喻 将盛开的紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情的表现。
拟人 “忍俊不禁的笑容 ”
通过以上的讨论分析，大家能谈谈这篇文章的写作方法吗？怎样写好这类文章？
1、写景是前提基础，抒情是自然升华。
2、从不同角度仔细观察，合理安排写作 顺序，例如整体—局部—整体。
3、富于表现力的句子，多种修辞手法。
借景抒情（托物言志）
小结
课外延伸
一、人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试举例。
二、观察一种植物，写300字左右的小感。