冬阳•童年•骆驼队
一、学习目标
1．我能认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2．我能读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。
3．我还能背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。
二、学习重难点
学习重点：能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。
学习难点：理解课文最后两段。
三、学时
2学时
四、知识链接
骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生20—30个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30年。
课前独学
独学任务
1．正确、流利、有感情地朗读课文。弄清课文主要内容。
2．我通过阅读，知道了课文讲了一件什么事情。
独学检测
1、看拼音、写词语。
zhān mào j ǔ jué mián ǎo shā mò jì mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．根据意思写词语：
（1）用牙齿磨碎食物（ ）；（2）见识少，没经验（ ）；（3）声音清楚悦耳（ ）
3．独学一问：
课中导学
第一学时
一、学习目标
1．我能认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2．我能读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱。
二、教师导入
三、独学展示
1．读一读：毡、卸、咀嚼、袍。
2．写一写：寂寞、棉袄、毡帽、沙漠、傻事。
3．秀一秀：我能给多音字注音并组词。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
4．批一批：小组结对子互批独展示。
四、探究合作
1．自由朗读课文，把课文读正确、流利。
2．小组内读读课文，互相评一评谁读得好。
3．讨论交流自己不懂的词语或句子。
4. 小组内读课文，讨论课文讲了 。
5．作者对骆驼怎么样？把提现作者喜爱骆驼的句子勾画下来。
五、教师小结
（小结作者描写骆驼的样子，引导学生从哪些句子中看出作者喜爱骆驼）

第二学时
一、学习目标
1．想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。
2．我还能背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。
二、探究交流
1．深入理解课文内容，用横线画出作者童年时对骆驼喜爱的句子。
2．把我向爸爸妈妈提问的句子勾画下来，和大家讨论一下，从这些句子中你体会到了什么？
3．从老师的话中我体会到了 。
4．从“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”使我深深地体会到
。
5．熟读课文，选择自己喜欢的部分背诵，先小组内背诵，然后展示给大家。
三、自我检测
1．背诵自己喜欢的片段。
方法：小组检查，老师抽查。
2．再读课文，思考作者回忆了童年生活中的片段完成练习。
课文通过回忆我四个童年生活中的片段，展现了我（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 的性格特点，表现了我对童年生活的怀念之情。
四、小结延伸
《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初版1960年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。导演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。
五、学文图解

学骆驼咀嚼
冬阳•童年•骆驼队 想象驼铃的用处
想替骆驼剪毛
追问骆驼去处
教后一得: