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    人教版(旧版本)小学语文五年级下册 - 11 晏子使楚

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  • 时间:  2015-02

五年级下册语文晏子使楚教案人教新课标2

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晏子使楚
教学构想:   课文通过对话展开情节,刻画人物,在教学中,采用整体把握――思考领悟――深入探究――迁移运用四部展开教学,重点抓住描写人物语言的句子,使学生在读中领悟、体会。
教学目标:    1.理解句子间的逻辑关系,学习简单的推理。    2.通过正确流利地朗读课文,能创造性地复述课文。    3.了解故事内容,引导学生理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想
品质。
教学重点、难点:   能比较准确地复述课文,表达课文的思想感情。理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。 教具准备:电脑课件 教学时间:1课时 教学过程:  (一)谈话导入:    (出示晏子像),通过课前预习,你对晏子都有哪些了解?   小结:正像同学们所说的那样,晏子身高不过五尺,是齐国的大夫,是当时著名的政治家、外交家。有一回,齐国派晏子到楚国去,于是有了我们今天要学的这个故事。(板书课题)   齐读课题,初读课题,你知道了什么?还有什么想了解的?  (二)初读课文,整体感知。   1.用你喜欢的方式读读课文,注意读准字音,读通句子,把你认为容易读错的地方多读几遍。   2.(出示字词)谁愿意当小老师领着同学们把这些词语读准确?你还有哪些不懂的词语吗?   3.默读课文,想一想课文围绕晏子使楚讲了哪几件事情?(随机板书)   4.楚王这样对待晏子,结果呢?晏子是如何赢得楚王的尊重的?   5.小结:正像同学们说的那样,晏子凭借机智的语言赢得了楚王的尊重。   6.把晏子说的话在书中画出来。  (三)细读课文,思考领悟。   1.学习第一个故事。   (1)(出示第一段话)指名读,其他同学边听边想一想,晏子是在什么情况下说这番话的?   (2)再来读读晏子的话,想一想,你从中能体会到什么?   (3)学生交流,教师随机指导并板书。(引导学生谈出晏子聪明、勇敢、爱国以及楚王的仗势
欺人、霸道等)   (4)有感情地朗读晏子的话。 (5)小结:通过同学们的朗读,老师仿佛看到了那个机智、爱国的晏子,他不仅维护了自己的尊严,
也维护了祖国的尊严。 2.学习第二、三个故事。 1.你还从晏子说的哪些话中体会到了什么?自己读读晏子说的其他的话,把你有感触的地方在书中
进行批注。 2.把你的看法与小组的同学交流一下。 3.全班交流,教师随机指导。 4.分角色朗读第二个故事,有感情地朗读第三个故事,感兴趣的同学课下可以把它们排演成课本剧。 (四)课后延伸,迁移运用。 1.我们从三个故事中领略了晏子卓越的外交风范,老师这儿还有一段话,(出示课后古文,教师范
读)同学们看一看,从中你能不能发现什么? 2.小结:中华五千年,有着丰厚的文化底蕴,刚才同学们看到这段文言文就是其中之一,课后同学
们可以对照课文再仔细读读这段话,品味中国古代文化的魅力。 3.感兴趣的同学可以再搜集一些古今维护尊严的故事,我们下节课一起进行交流。