晏子使楚
义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册
晏子 名婴，字仲平，山东高密人，是春秋时期齐国的大夫，他身材矮小，其貌不扬，但能言善辩，很有才干，齐威王派他出访楚国。
学 习 目 标
1、熟读课文，会认7个生字，会写11个字，理解“侮辱、尊重、得意扬扬、面不改色”等词语。
2、朗读课文。了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。
3、 理解晏子说的话，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，感受他的语言魅力以及人物的正气与智慧。
自 学 提 纲
1、自读课文，自学生字词，理解“尊重、侮辱、得意扬扬、面不改色”等词语在文中的意思。
2、用自己的话说说课文讲了一个什么故事（主人公是谁？代表哪个国家？出使哪个国家？楚王几次刁难晏子？结果怎样？）。
3、用“-------”从文中画出楚王为难晏子的话；用“~~~~”画出晏子反驳楚王的话。
4、你认为晏子是个怎样的人？你从他的身上学到了什么？
5、在有疑问的地方做好批注，以备交流。
侮辱 赔罪 盗窃 说谎 尊重

安居乐业 欺君之罪 得意扬扬

面不改色 举袂成阴 挥汗如雨

摩肩接踵 淮南为橘，淮北为枳
我会读，我知道。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在

城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来

到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从

这个洞进去。
晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”
访问正常的国家开城门，访问狗国（ ）。楚国让我钻狗洞，所以楚国是（ ）。
钻狗洞
狗国
楚王见到了晏子，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”
晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。人们都把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。怎么能说齐国没有人了呢？”
摩肩接踵、举袂成阴、挥汗如雨
晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。” 说着他故意笑了笑。
上等人访问上等国家，下等人访问（ ）。我最不中用，访问楚国，所以楚国是（ ）。
下等国家
下等国家
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！”
淮南的柑橘又大又甜，到了淮北变
成了（ ）。齐国人在齐国能安居乐业，
可一到楚国，就（ ），所以楚国是
（ ）。
哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！”
水土： 1、指气候、土壤等条件。
2、指社会环境、社会风气。
淮南的柑橘又大又甜，到了淮北变
成了（ ）。齐国人在齐国能
安居乐业，可一到楚国，就（ ），所以楚国是（ ）。
又小又苦的枳
做起盗贼来
强盗国
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
楚王只好陪着笑。
楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
晏子成功出使楚国，维护了齐国的尊严，齐王大喜，准备择日给他开了一个盛大的庆功宴，在这个庆功宴上齐王要宣读晏子舌战楚王取得胜利的原因，现正向各位同学征集折子。各位，赶快写一个折子上奏齐王，夸夸我们的晏大夫吧！
尊敬的齐王陛下：　　臣以为晏大夫这次能出色地完成出使任务，
主要是因为晏大夫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
上奏人：＿＿＿
堂 清 检 测
一、看拼音，写词语。
wǔ rǔ shuō huǎng gān ju péi zuì
( ) ( ) ( ) ( )
xī xiào dào qiè xiǜ zi dà chén
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辨字组词。
赔（ ） 臣（ ） 谎（ ） 淮（ ）
陪（ ） 巨（ ） 慌（ ） 准（ ）
三、根据课文意思填一填。
1.访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。所以我访问的是（ ）。
2.橘树种在（ ），结的柑橘又大又甜。可是，橘树一种到（ ），结的枳又小又苦。同样的道理，齐国人在齐国能（ ）。可是，齐国人到了楚国，就（ ）。所以说楚国是一个（ ）。
3.读了这一课，我认为晏子是一个（ ）的人。
课外作业：
同学自由组合，排练课本剧《晏子使楚》。
再见