第1课时　Units 1—6，Book 7A
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中考英语总复习
第1课时┃ 基础过关
clock
question
last
family
dictionary
computer
parent
cousin
picture
take
第1课时┃ 基础过关
bring
interesting
difficult
only
strawberry
chicken
dinner
vegetable
healthy
other
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第1课时┃ 基础过关
reply
pleasant/pleased
pleasure
friendly
unfriendly
first
bring
lost
found
people
photos
answer one's question
a set of
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第1课时┃ 重点突破
lost and found
thanks for…
lots of/ a lot of
call sb at
excuse me
every day
running star
some more
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第1课时┃ 重点突破
This is
sister
Is this
it is
do you spell
These are
for
of
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第1课时┃ 重点突破
Where is
backpack
under
Can
to
Do
have
I don't
Does
like
doesn't
For
breakfast
likes
take
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第1课时┃ 重点突破
词汇点睛
1 thank v．感谢
[点拨] thank可作动词，也可作名词，它的形容词形式是thankful(充满感激的)。
[搭配] thanks to 由于，幸亏
thank sb/ thanks for sth 为某事而感谢(某人)
Thanks for your help. 谢谢你的帮助。
第1课时┃ 重点突破
注意： (1) thanks for＝thank sb for, 但在这两个短语中thank的词性不同：在thanks for中是名词，而在thank you for中是动词。
(2) 这两个短语中 for是介词，后面应跟代词、名词或动名词。
第1课时┃ 重点突破
中考典例
—Thanks ________ joining the Talk Show!
—You're welcome.[2012·济南]
A. by　　B. on　　C. of　　D. for

[解析] D　考查固定搭配。Thanks sb for sth/doing sth 意为“为做某事而感谢某人”。故选D。
第1课时┃ 重点突破
2 one num.& pron. 一；一个
[点拨] one可作基数词，也可作代词，它的序数词为first，意为“第一”。
I don't like red apples.Please give me some green ones.我不喜欢红苹果，请给我一些青苹果。
注意： (1)one可用来代替上文提到的一个人或物。如果是两个或两个以上可数的人或物，用ones代替。
(2)one与it在指代前面所提到的名词时的区别：one指同类中不确定的一个事物；it指上文提到的同一个事物。
第1课时┃ 重点突破
中考典例
(1)—May I use your calculator?
—Sorry. I left ________ at home.[2012·嘉兴]A. it　　B. one　　C. this　　D. that
中考典例
(2)I'm expecting a digital camera for long, but dad has no time to buy________ for me.[2011·舟山]
A．it　　B．one　　C．this　　D．that
[答案] (1)A　(2)B
第1课时┃ 重点突破
3 lost adj.丢失的，遗失的
[点拨] lost可作形容词，它的动词形式是lose(丢失)。
[搭配] lost and found 失物招领　be/ get lost 迷路
Is that your book in the lost and found case?
在失物招领箱处的那本书是你的吗？
第1课时┃ 重点突破
经典例题
I was ________(迷路) in the London underground.
我在伦敦地铁站里迷路了。

[答案] lost
第1课时┃ 重点突破
4 family n．家；家庭
[点拨] family意为“家；家庭”。作“家庭”讲时被看作一个整体，表示单数概念；作“家人”讲时，表示复数概念。
Here is my family photo. 这是我的全家福。
第1课时┃ 重点突破
经典例题
(1)My family________a happy one.
我的家庭是一个幸福的家庭。
(2)Her family________all waiting for her outside.
她的家人都在外面等她呢。

[答案] (1) is　(2) are
第1课时┃ 重点突破
5 have v．有；吃，喝
[点拨] (1)have表示“有”，是指某人拥有，强调所属关系。它的否定形式是haven't或don't have。而there be也意为“有”，是一种客观存在，表示某地有某物。
I have a new pen.我有一支新钢笔。
There is a book on the desk.桌子上有一本书。
(2)have意为“吃；喝”。作“吃”讲时，相当于eat；作“喝”讲时，相当于drink。
We have(eat)breakfast at 7 o'clock in the morning every day. 我们每天早上7点吃早餐。
第1课时┃ 重点突破
Do you want to have(drink)some orange?
你想喝点橙汁吗？
[搭配] have breakfast/lunch/supper(dinner)
吃早/午/晚餐
have a look 看一看
have a rest 休息一下
have a talk 谈一谈
第1课时┃ 重点突破
经典例题
Jack usually ________ eggs and milk for breakfast.
A．have　　B．eat　　C．eating　　D．has

[答案] D
第1课时┃ 重点突破
6 sound v．听起来
[点拨] sound作“听起来”讲时，是系动词，后接形容词作表语。类似用法的词有look, feel, smell, taste等。
—Well, let's play volleyball.
—That sounds good.
“好，我们玩排球吧。”“那听起来不错。”
She looks very beautiful.她看起来很漂亮。
It tastes good.它尝起来味道不错。
The music sounds sweet. 这首音乐听起来很悦耳。
第1课时┃ 重点突破
中考典例
I like soft and gentle music. It________nice. [2012·温州]
A. tastes　　B. looks　　C. sounds　　D. feels

[答案] C
第1课时┃ 重点突破
7 family name 姓氏
[点拨] 英、美国家姓名结构：first/ given name＋last/ family name
中国人姓名结构：family name＋given name
—What's your name, please?
—My name is Bill Smith.Smith is my family name and Bill is my given name.
“请问你叫什么名字？”“我叫比尔·史密斯。史密斯是我的姓，比尔是我的名。”
第1课时┃ 重点突破
第1课时┃ 重点突破
巧辩异同
1 take 与 bring
(1)take 为动词，意为“拿走，带走”。常用结构：take…to…把某物从……带到……
(2)bring 为动词，意为“拿来，带来”。常用结构：bring…to…把某物从……带到……来
Please take the CD to Mary.
请把这张CD带给玛丽。
Bring your book to school, please.
请把你的书带到学校来。
第1课时┃ 重点突破
第1课时┃ 重点突破
2 some与any
(1)some意为“若干；一些”，常用于肯定句中，作主语、宾语或定语。作定语时，它可以修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。
(2)any意为“一些；任何”，常用于否定句和疑问句中，也可以用在条件状语从句中；作定语时，它可以修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。
注意： (1)some有时也用在疑问句中，表示希望得到肯定回答。
(2)any也可以用于肯定句，这时它的意思是“任何”，而不是“一些”。
第1课时┃ 重点突破
中考典例
I like soft and gentle music. It________nice. [2012·温州]
A. tastes　　B. looks　　C. sounds　　D. feels

[答案] C
第1课时┃ 重点突破
3 at, in与on
(1)at意为“在……(里面或附近)”。后接较小的地点，如：at the bus stop，at home。at还可以表示“在……(点，刻)”，如：at 10：00。
(2)in意为“在……里面”。后接较大的地点，如：in China，in the world。
(3)on意为“在……上”。表示在一个平面上，如：on the farm，on the blackboard。在表示范围时，表示互相接壤的两个地方，也用on，如A图。而在表示不接壤的两个地方时，用to，如B图。
第1课时┃ 重点突破
第1课时┃ 重点突破
经典例题
My penfriend's name is James Robert.So his given name is________.
A．James　　　　　　B．Robert
C．James Robert D．Mr Robert

[答案] A
第1课时┃ 重点突破
句型透视
1 Nice to meet you！见到你很高兴！
[点拨] 此句常用在人们初次见面的场合。其应答语为：Nice to meet you, too.(认识你也很高兴。)
[拓展] 在同一场合中，还可以用How do you do？来打招呼，其应答语也是How do you do?
第1课时┃ 重点突破
2 Call Alan at 495­3539.请拨Alan的电话495­3539。
[句型] “call sb at＋电话号码”表示“拨……号码找某人”。
[点拨] 这是一个祈使句。祈使句变否定句时在前面加Don't。
Please call the police at 110 if you are in trouble.
如果遇到了麻烦，你可以拨打110找警察。
Don't call him in the morning.
不要在早晨给他打电话。
[拓展] call 还有“拜访”的意思，常用搭配：
call on sb, call at sp
第1课时┃ 重点突破
3 Let's play soccer！我们踢足球吧！
[点拨] let sb do sth 是祈使句结构，表示“让某人做某事”，用于提出建议或征求意见。回答时，如果同意，可以说OK.或All right.等。如不同意，则说Sorry, I…或No, let's…；其中，sb如果是代词充当，要用宾格形式，动词用原形。
注意： let's相当于let us。当let后面的人称代词为us时，let us可以缩写成let's，但两者的实际含义并不相同。let's用来表示提建议，建议听话者与说话者共同做某事；let us则用来表示请求，即说话者向听话者请求要去做某事。
第1课时┃ 重点突破
Tom, let's go to school.
汤姆，咱们上学去吧。(两人一起做此事)
Let him come in.让他进来。
Please let us clean the classroom.
请让我们打扫教室吧。(“听话者”并不参与此事)
第1课时┃ 重点突破
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children
rice
families
children
my
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