专题一生物的结构层次
中考生物总复习
1、显微镜的结构和使用
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
   2．把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
取镜和安放
对光
转动 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离)。
    把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到 。
转换器
反光镜
白亮的圆形视野
观察
把所要观察的玻片标本放在 上，用压片夹压住，标本要正对 的中心。
    转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着 ）。
载物台
通光孔
粗准焦螺旋
物镜
调焦
一只眼向目镜内看，同时 方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 直到看清物像为止。再略微转动 ，使看到的物像更加清晰。
逆时针
上升
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
目镜
压片夹
转换器
反光镜
遮光器
物镜
（放大图像）
细准焦螺旋
（大幅度，先找到物象）
（小幅度，后调更清晰）
（有光圈） （调节光线强弱）
（移动物镜）
（放大图像）
（固定玻片）
（反射光线，并调节明暗）
目镜与物镜的比较
长
短
大
小
目镜与物镜的比较
长
短
大
小
目镜与物镜的比较
下降镜筒：双眼必须注视 （避免物镜与玻片碰撞） ；
上升镜筒：观察目镜图像，两眼睁开，用左眼观察；
显微镜成的像是
把图象移中央的方法是　　　　　　　　　　　。
③显微镜的放大倍数：
④物镜与目镜的清洁：
①用眼：
物镜
②移动玻片找图像：
上下左右都倒像
偏哪就向哪移动玻片
= 物镜的放大倍数 × 目镜的放大倍数
必须用专门的 擦拭
擦镜纸
（1）用干净的纱布擦玻片（朝同一个方向擦）；
（2） （3） （4） （5）
清水
生理盐水
碘液
用镊子
倾斜缓慢
无气泡
展平
漱口
刮取
涂片
制作临时装片的方法
盖玻片载玻片
2、细胞是生命活动的基本单位
动物细胞
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞壁（外）
液泡
叶绿体
动、植物细胞的结构与功能：
植物细胞
动、植物细胞相同点： ；
不同点： 。
都有 细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡；而动物细胞没有
细胞膜（内）
细胞核
细胞质
细胞壁—
细胞膜—
细胞核—
细胞质—
保护和支持
控制物质进出细胞
遗传信息库
——光合作用光能变为化学能
叶绿体
液泡
细胞各结构的功能：
克隆羊实验证明：
多莉与供核母羊一样
基本单位
功能
结构
—储存水分、糖分、酸等
记住几点:
1.动植物共同有的结构 :


2.植物细胞特有的结构 :
3.细胞核内含有遗传物质,传递遗传信息;是染色体存在的主要场所.
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
细胞壁
液 泡
叶绿体
DNA是主要遗传物质
染色体主要由DNA和蛋白质组成
遗传物质主要存在于细胞核中。细胞核里含有染色体。在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的。
A
c
B
A:染色体
B:蛋白质
C: DNA
▲ 是遗传信息库，遗传信息存在于 中
例子p55多莉羊像 羊，
▲细胞核中的遗传信息的载体—— .
DNA的结构像一个 的梯子
▲ 是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
▲DNA和蛋白质组成 .
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全 ,
同种生物个体，染色体在形态、数量保持 .
▲染色体容易被碱性染料染成深色
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的 .
▲细胞的控制中心是 .
细胞核中有 ,染色体中有 ,DNA上有 .
细胞核
细胞核
B(提供核母羊)
DNA
螺旋形
基因
染色体
不同
一定
遗传病
细胞核
染色体
DNA
遗传信息
细胞核是细胞生命活动的控制中心
多莉的诞生过程图解
实验三
1、A、B、C羊各提供了什么？

2、多莉像谁？说明了什么？

3、细胞的遗传信息在哪里？
细胞核
B羊
A：去核细胞
小结：一、遗传信息在细胞核中
B：细胞核
C：子宫
1、遗传信息的载体是什么？（遗传信息靠什么来传递？）
小结：二、细胞核中有储存遗传信息的物质
DNA
2、DNA的结构像什么？
双螺旋结构
3、什么是基因？
DNA分子上的具有特定遗传功能的小片段就是基因
4、基因与遗传信息、基因与DNA有什么关系？
基因上有特定的遗传信息，基因是DNA上有特定遗传信息的片段
遗传信息
基因
DNA
染色体
遗传信息隐藏在 中
基因是有遗传功能的 片段
DNA和蛋白质组成了
小结：三、DNA和蛋白质组成染色体
基因
DNA
染色体
染色体
遗传信息、DNA、染色体、细胞核四者之间的关系
细胞核中有染色体,染色体中有DNA，DNA上有基因，基因中储存着遗传信息
练习
细胞核
染色体
DNA
基因
细胞
按下图方法，用图示表示下列概念的关系
练 习：
1、种瓜得瓜，种豆得豆，是因为亲代传给子代的是（ ）
A营养物质 B遗传物质 C细胞质 D细胞膜
2、人的每个体细胞内有染色体（ ）
A、23对 B、22对 C、32对 D、46对
3、小羊多莉，长得几乎与它的供核母亲一样，这说明遗传信息主要存在于（ ）
A细胞质中 B细胞膜中
C细胞核中 D营养物质中
B
A
C
3、细胞的分裂、分化及生物的结构层次
植物细胞分裂过程
细胞分裂的步骤：1先是细胞核一分为二，
2、后是细胞质一分为二
3、最后形成新的细胞膜，植
物细胞还形成新的细胞壁
植物细胞的分裂过程
演示
染色体的变化
染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
2、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？
动物细胞的分裂过程
演示
二、细胞分裂产生新细胞
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
组织
器官
植物体
一、绿色开花植物有六大器官
种子
果实
花
叶
根
茎
绿色开花植物
的六大器官
营养器官
生殖器官
茎
根
叶
花
果实
种子
植物的几种主要组织
输导组织
营养组织
保护组织
茎、叶脉、根
尖等处的导管
能够运输水和
无机盐，属于
输导组织。
根、茎、叶、花、
果实、种子中含
有营养组织。细
胞壁薄，液泡较
大，有储藏营养
的功能。含有叶
绿体的营养组织
还能进行光合作
用。
根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护作用。
分生组织
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
GO
植物体结构和功能的基本单位
由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
植物体的结构层次
二、 动物体的结构层次
多个细胞
一个细胞即受精卵
动物和人体
主要介绍人体
细胞分化？
一、细胞分化形成组织
细胞分化？
二、组织进一步形成器官
器 官？
不同的组织按照一定的次序
结合在一起构成器官（organ）。
组成：主要由神经组织和结缔组织组成。
功能：对全身起调控作用。
三、器官构成系统和人体
系 统？
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统（system）。
组成：如图所示。
功能：消化食物和吸收营养物质 。
仔细观察下图，回答问题∶


A B C D E
按照构成生物体的结构层次正确的排序是 →
→ → → 。
6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于________组织，表皮以内的果肉部分主要是________组织。
D
B
A
C
E
保护
营养
许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。
动物体或人体结构和功能的基本单位
课 堂 小 结
分裂、分化
根、茎、叶、
营养器官
生殖器官
绿色开花植物体的结构层次是：
细胞
组织
器官
个体
人体的结构层次
细胞
组织
器官
系统
人体
一株完整绿色开花植物体的器官组成：
花、果实、种子
▲细胞通过 产生新细胞
▲生物的由小长大是由于：细胞的 和细胞的 .
▲细胞的分裂过程:
1、变化最明显是 进行复制.
2、细胞核分成等同的两个 .
3、 分成两等份.
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
分裂
分裂
生长
染色体
细胞核
细胞质
4、病毒、细菌、真菌
流感病毒
禽流感病毒
乙肝病毒
艾滋病病毒
烟草花叶病毒
大肠肝菌病毒
《返回》
病毒的结构：
外部有 —外壳；
内部有 物质。
没有细胞结构的微小生物---病毒
GO
病毒
病毒的发现∶伊万偌夫斯基
病毒的种类∶
①动物病毒∶流感病毒
②植物病毒∶烟草花叶病毒
③细菌病毒∶大肠杆菌病毒---噬菌体
病毒的结构∶无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质内核组成
病毒的生活∶寄生在活的细胞中生活,离开活细胞通常会变成结晶体.
病毒与人类的关系∶
①有害∶使人产生各种疾病
②有利∶制成疫苗防治疾病
细菌的结构
（没有成形的细胞核）
细胞壁
DNA
细胞质
细胞膜
（荚膜）
（鞭毛）
——单细胞
营养方式
——利用现成的有机物
生殖方式
——分裂生殖
（没有叶绿体）
（分解者）
杆 状
大肠杆菌
炭疽杆菌
球 状
肺炎球菌
螺 旋 状
螺旋菌
螺旋菌
（2） 形态：杆菌、球菌和螺旋菌
细胞膜
细胞质
细胞核
（含有DNA)
细胞壁

细胞膜
细胞质
细胞核
（含有DNA)
叶绿体
细胞壁（荚
膜、鞭毛）
细胞膜
细胞质

DNA
没有成形的细胞核
没有叶绿体
（3）结构：没有成形的细胞核，没有叶绿体
（4）细菌的繁殖：分裂繁殖
芽孢的形成
芽孢：休眠体
细胞壁（荚膜、鞭毛）
细胞膜
细胞质
DNA
杆状
球状
螺旋状
列文·虎克
巴斯德
细菌的发现
细菌的繁殖:
细菌
细菌的形态
细菌的结构
分裂繁殖
芽孢
3、细菌：
（1）细菌的发现：列文.虎克;巴斯德
（2）形态：十分微小，有杆菌、球菌和螺旋菌
（3）结构：单细胞个体，由细胞壁、细胞膜、
细胞质和没有成形的细胞核构成，没有叶绿体
（4）营养方式：异养
（5）生殖：分裂生殖
（6）芽孢：休眠体
（7）与人类的关系
a.有害的方面：危害人体的健康，如链球菌使人患
扁桃体炎、猩红热等等。
b.有益的方面：根瘤菌（固氮作用）、甲烷菌
（净化污水）、苏云金杆菌（细菌杀虫剂）等。
3、真菌：

（1）有单细胞（酵母菌）、多细胞（霉菌、蘑菇），细胞内有成形的细胞

（2）青霉（橘皮）：直立菌丝顶端成扫帚状，孢子青 绿色，曲霉（面包）：直立菌丝顶端成球状，孢子有黄色、黑色等

（3）真菌繁殖：孢子繁殖

（4）蘑菇：由菌丝组成，地上部分叫子实体
细菌和真菌在生物圈的作用
2、人类对细菌和真菌的利用

（1）制作食品：酵母菌--酿酒（氧气少）---做面包，乳酸菌---酸奶、泡菜，霉菌—酱、腐乳，醋酸菌—醋
（2）保存食品：原理是把食品内细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
（3）疾病防治：制造抗生素，如青霉素
（4）环境保护
细菌和真菌在生物圈的作用
1、在自然界的作用
（1）作为分解者参与物质循环（把动植物遗体
中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐）
（2）引起人和动植物患病。如脚癣、棉花枯萎病、
（3）与动植物共生。如地衣（藻类+真菌）、根瘤菌
（豆科植物）、人和动物体内的大肠杆菌等
2、人类对细菌和真菌的利用
（1）制作食品：酵母菌--酿酒（氧气少），做面包。
乳酸菌---酸奶、泡菜;霉菌—酱、腐乳;醋酸菌—醋
（2）保存食品：原理是把食品内细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
（3）疾病防治：制造抗生素，如青霉素
（4）环境保护:净化污水
在自然界的作用

（1）作为分解者参与物质循环
（2）引起人和动植物患病，如脚癣、棉花枯萎病、
（3）与动植物共生，如地衣（藻类+真菌）、根瘤菌（豆科植物）、人动物体内大肠杆菌等
细菌和真菌的分布
观察
菌落
培养基：
适于细菌、真菌生长的物质
菌落（菌类繁殖后的集合体）
细菌
真菌
分布：
生存的基本条件
水分
适宜的温度
有机物质
有的需要特殊条件
广泛分布于生物圈
细菌、真菌特点比较
细胞内没有叶绿体，利用现成的有机物生活（营养方式）
单细胞（乳酸菌）
有单细胞。如：酵母菌
有多细胞。如：霉菌、蘑菇
细胞内没有成形的细胞核
细胞内有真正的细胞核
分裂生殖
孢子生殖
3、真菌：
（1）有单细胞（酵母菌）、多细胞（霉菌、 蘑菇），具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
（2）青霉（橘皮）：直立菌丝顶端成扫帚状，　　　　孢子青绿色。
　　曲霉（面包）：直立菌丝顶端成放射状，孢子有黄色、黑色等
（3）真菌繁殖：主要是孢子繁殖
（4）营养方式为异养（主要为腐生）
（5）与人类的关系
a.有害的方面：危害人体健康，如足癣等;危害农
作物，如棉花枯萎病等。
b.有益的方面：地衣（真菌+藻类，监测空气污染
的指示植物），香菇（食用）、酵母菌（制作馒头）
专题二、生物与环境
5、生物的生存以来一定的环境
环境对生物的影响
GO
环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响∶
有阳光.水.空气.温度等因素的影响
生物因素对生物的影响∶
①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.
②种内关系有∶种内互助.种内斗争.
非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等
１）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
２）南橘北枳
３）种在沙地的植物难于生长
生物对环境的适应和影响
GO
生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应∶
①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.
②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.
③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.
④旗形树∶生活在定向强风地区
生物对环境的影响∶
①植物对空气湿度的影响
②蚯蚓对土壤的影响
③沙地上栽种植物对沙地的影响
生物对环境的适应：保护色、拟态、警戒色、
还有没有生物对环境的适应的例子：
北极熊
鸟
仙人掌
骆驼
拥有厚厚的脂肪
适于飞翔的翅膀
叶变成针刺状
耐高温
生物对环境的影响：Ｐ１９
有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气、
无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、人类无限止地掠夺大自然而造成环境恶化
6、生物与环境组成生态系统
——阳光、空气、水、温度、矿物质等
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。
生产者
消费者
消费者
分解者
生产者、消费者、分解者之间的关系
相互依存、缺一不可
观察与思考
观察这个草原生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，
以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。
讨　论：
１、你连接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？
　２、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？
发生怎样的变化？
食物链和食物网
连接的食物链有９条。
它们之间是相互影响，相互作用的。
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，
猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；
各种生物的数量都会发生相应的变化。
一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。

A B C D
A
B
C
D
E
F
G
以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？
结论：
生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不易被破坏。
生态系统
GO
生态系统
概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体.
组成∶分为生物部分和非生物部分
生物部分∶①生产者---绿色植物;
②消费者---大多数动物;
③分解者---腐生的细菌和真菌.
非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供物质和能量〉
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写
生态系统具有一定的自我调节能力.
▲生态系统的组成：
生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）
非生物部分：阳光、水、空气、温度
▲在一般情况下数量最多的应该是生产者。
典型例题：生态系统的组成包括（ ）
A、生产者、消费者、分解者 B、生物部分和非生物部分
C、食物链和食物网 D、阳光、水分、空气、温度等
B
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
总结：食物链和食物网
▲食物链和食物网：P24~25
食物链以生产者为起点，终点为消费者

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
草→鼠→蛇
典型例题：草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的
是 （ ）
A．牧草 B．兔 C．狐 D．狼
D
生物圈是最大的生态系统
GO
多种多样的生态系统∶
①森林生态系统
②草原生态系统
③海洋生态系统
生物圈是最大的生态系统
④淡水生态系统
⑤湿地生态系统
⑥农田生态系统
⑦城市生态系统
生物圈是最大的生态系统
生物种类最多,非生物环境范围最大
不是彼此孤立的而是互相联系的,生物圈是一个统一的整体
知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。

〈1〉图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶ 。该食物链中生产者是 。
〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要
靠 相联系。
5
草→鼠→蛇→鹰
草
食物
〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。
〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是 。
降低
消费者
鹰
2.地球上最大的生态系统是〈 〉
A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统
3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是〈 〉
A．一块农田 B．一座城市
C．一群正在吃草的羊 D．一条河流
C
C
下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。②从总体上看，数量最多的生物是 。③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 。本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 。④此图中最长的一条食物链可表示为 。⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。
非生物
分解
草
吃与被吃
食物链
5
食物网
草→鼠→蛇→鹰
增多
动物的运动和行为
1
2
动物的运动
骨、肌肉和关节模式图
图1
图2
把骨骼肌连在骨上的结构是（     ）

　　A．关节         B．韧带        C．关节囊      D．肌腱
D
关节在运动中起着什么作用？（    ）

A．杠杆作用    B．支点作用     C．动力作用    D．调节作用
B
动物的运动和行为
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
关节囊
关节头
关节腔
关节窝
运动的产生
骨骼肌受到神经传来的兴奋
肌肉收缩
骨骼肌牵动骨
骨绕着相应的关节活动
躯体产生运动
屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

先天性行为和学习行为
先天性行为和学习行为
从行为获得的途径来看
先天性行为：由动物体内的遗传物质决定
学习行为：在遗传物质的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为