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    人教版(旧版本)小学语文五年级下册 - 25 自己的花是让别人看的

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五年级下册语文自己的花是让别人看的试题人教新课标2

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25 自己的花是让别人看的  

第 1 课时


作业很轻松,做做乐其中!
一、带着问题来读书。
1.本文作者是____________,讲述的是________国的风景民俗。
2.德国人养花的特点是_________________________________________________。
二、我是拼写小能手。
chà zǐ yān hóng piān pō

jǐn xiù  wǎn ěr  xián xiá

三、前后巧搭配,词语更完美。
(     )的脊梁  (     )的民族
(     )的海洋  (     )的境界
(     )的景色  (     )的地位
四、根据意思写词语。
1.形容五彩缤纷、十分华丽的形象。(      )
2.形容各种颜色的花卉艳丽、好看。(      )
3.意味深长,值得仔细体会琢磨。(      )
4.形容来人或事情太多,接待应付不过来。
(      )
五、细细品读下面的句子,理解加点字的意思,将正确解释的序号写在后面的(  )里。
1.他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。(  )
临:①靠近;对着。 ②来到;到达。
③将要;快要。 ④照着字画模仿。
2.人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(  )
颇:①很;相当地。 ②偏;不正。
六、选择恰当的词语填空,再读一读。
奇特  奇丽  奇怪
1.傍晚,天空中的火烧云变化极多,真是无比(   )的景色。
2.窗台上的花是谁送的?大家觉得非常(   )。
3.这种(   )的现象引起了科学家们的关注。
寻味  品味  体味
4.这篇文章包含着深刻的道理,耐人(   )。
5.在军训中,我真正(   )到了军人不怕吃苦的精神。
6.这幅画值得我们好好(   )。
七、用关联词语把两句话合并成一句话。
1.把花养在屋内自己观赏。 把花养在窗外让大家都欣赏到这奇丽的景色。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.人们走过任何一条街。 人们能看到窗前花的海洋。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.德国人爱花。 德国人也爱养花。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________


不试不知道,一试真奇妙!
成语之最我会连。
最遥远的地方         顶天立地
最荒凉的地方         山穷水尽
最绝望的前途         无米之炊
最昂贵的稿费         天涯海角
最高的巨人          不毛之地
最难做的饭          一字千金
最长的寿命          博古通今
最有学问的人         万寿无疆

附答案
轻松做做
一、1.季羡林 德 2.自己的花是让别人看的
二、姹紫嫣红 偏颇 锦绣 莞尔 闲暇
四、1.花团锦簇 2.姹紫嫣红 3.耐人寻味
4.应接不暇
五、1.① 2.①
六、1.奇丽 2.奇怪 3.奇特
4.寻味 5.体味 6.品味
七、1.与其……不如…… 2.无论……都…… 3.不但……而且……
不妨试试
最遥远的地方——天涯海角 最荒凉的地方——不毛之地 最绝望的前途——山穷水尽 最昂贵的稿费——一字千金 最高的巨人——顶天立地 最难做的饭——无米之炊
最长的寿命——万寿无疆 最有学问的人——博古通今


25 自己的花是让别人看的  

第 2 课时


作业很轻松,做做乐其中!
一、课内语段阅读。
正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,(    )的窗子前都是(    )、(    )。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,(      )。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇(      )的。
1.按原文内容填空。
2.用“____”画出段落中的一处比喻句。
3.联系课文内容回答问题。
(1)“这一种境界”指的是________________________________________________。
(2)“人人为我,我为人人”中“___________________________________________”
是“________________”我为人人”的意思是_________________________
________________________________________________________________________。
二、课外类文阅读。
读懂德国人
曾经看到一则报道:一群大学生在德国街头做了个试验,把“男”“女”两字分别贴在并列的电话亭上。过了一会,他们看到“男人电话亭”外站着一排等候打电话的男人,而“女人电话亭”却空着。
迈克是我的德国同学,一次聚会上我随口对他说:“你们德国的啤酒很有名,哪天请我们尝尝怎么样?”第二个周末,他真的驾车越过德法边境,行驶了几百公里,把一大箱啤酒挨门挨户送给同楼每一个人。
一次,我请史蒂凡晚饭后来我宿舍喝咖啡。他要我告诉他一个精确时间,因为“晚饭后”太模糊了。我说:“那就六点半吧。”六点半左右,我打开房门,看见他像卫兵一样在我门前站着。我问他为什么不敲门,他说还差两分钟。喝咖啡时,他说起他的祖父“二战”时当过纳粹士兵,并在战争中失去了一条腿。出于对“二战”的兴趣,我提出以后去德国见见他祖父,他答应了。几天后我已忘了这事,他却郑重其事地跑来向我提出一个请求:见面后不要谴责他的祖父。他说为了提这个请求,他已思考了好几天。我说:“你完全可以不让我去见你的祖父。”他说:“那怎么行?信守诺言是一个德国男人至高无上的原则。”
在德国所到之处,我从未看到一辆闯红灯的汽车;(   )在深更半夜、空寂无人的街头,德国人(   )依旧沿着横道线,看着红绿灯过马路。德国人从一年的工作到今天晚上吃什么,(   )按预先计划去做。德国孩子(   )总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐,(   )让这个习惯陪伴他一生;德国老人喜欢向别人炫耀的是,在几十年的驾车史中,违章记录栏内(   )是一片空白。
生性懒散的我向来认为无拘无束、随心所欲是一种最轻松的活法。德国朋友却认为循规蹈矩、一丝不苟是一种最轻松的活法,而凡事无章可循才会让人疲惫不堪。与德国人交往多了,便可透过他们刻板、固执的外表,读出那份认真、踏实和可靠来。
1.在短文中括号内填上合适的词语。
2.连线搭配。
信守    秘密  |  精彩的    安排
坚守    规定  |  精心的    仪器
保守    诺言  |  精密的    时间
遵守    岗位  |  精确的    表演
3.本文结构上属于(   )。
A.总——分      B.分——总
C.总——分——总
4.用“__“画出说明作者读懂德国人的句子。


内容很精彩,快来看一看!
德国诗人歌德在公园里散步,与一位批评家在一条仅可一人通行的小路上相遇。批评家一向就看不起歌德,常写文章批评他。于是,他理直气壮地说:“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”歌德说完,笑着退到了路边。
读了这个小故事,你一定知道歌德的言外之意是:_____________________________

附答案
轻松做做
一、2.许多窗子……山阴道上,应接不暇。 3.(1)人人为我,我为人人
(2)我为人人 人人为我 每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务
二、1.即使 也 都 不但 而且 始终 2.信守——诺言 坚守——岗位 保守——秘密 遵守——规定 精彩的——表演 精心的——安排 精密的——仪器 精确的——时间 3.B 
4.短文最后一句话。