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    人教版初中生物八年级下册 - 中考复习资源

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专题三
突破实验题型
中考生物总复习
一般答题程序
(1)实验设计的几点注意事项:①要设计对照实验;②在设计时
要保证唯一变量;③严格控制实验条件,尽量减少误差;④为

了提高实验的准确性,应考虑增加重复次数,反复验证实验结

果。
(2)预测实验结果(一般具有三种可能性)一般按“若 A>B,
则……;若 A=B,则……;若 A<B,则……”的思路去完成。
“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙卵孵化率

的影响”的探究活动。
①他们提出的问题是:_____________________________?

②他们作出的假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化
率。
③他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作

为污染物,在鱼缸中进行实验观察。如下表(蛙受精卵随机分

组):
【典例】(2011 年广东茂名)某生物学科兴趣小组在学习了
(1) 青蛙的发育过程经受精卵→________→幼蛙→成蛙等
阶段,所以它的发育属于________________。
(2) 实验组 1 中,A 应是________ ;实验组 3 中,B 应是
________,原因是______________________________。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是________________。
(4)支持上述实验假设的结果是______________________。
请回答以下相关问题:
[解题思路]①根据他们作出的假设,可推测出所提出的问
题是“污染物对青蛙受精卵的孵化率有影响吗?” (1)青蛙的
受精卵孵化出的幼体叫蝌蚪;蝌蚪与成蛙在形态和生活习性上
差异较大,属于变态发育;(2)实验组 2 和实验组 3 是实验组,
实验组 1 为对照组,变量是水质。因此,A 为清水;B 应为 100;
(3)实验时需要定时观察记录的内容是已孵化的青蛙受精卵的
数目;(4)实验组 1 中,青蛙卵处于无污染的环境中,孵化率最
高。
[答案]①污染物对青蛙受精卵孵化率有影响吗
(1)蝌蚪
变态发育
(2)清水
100
实验材料的数量应该是相等的
(3)被孵化的蛙卵的数量
(4)实验组 1 中蛙卵的孵化率最高
巩固训练
1.小明将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙、丁四组,分别喂
含有①抗生素、②维生素、③蛋白质、④淀粉四种不同营养成
分的食物(如下表,表中的数字代表所含成分多少,“-”表示
没有此成分)。由实验设计可以知道,小明想探究何种营养成分
对蟑螂发育的影响?(
)
A.④
C.①
B.①②③
D.①②④
解析:由实验可知,丙是对照实验组,其他各组实验分别
缺少抗生素、维生素、蛋白质,小明想探究这三种物质对蟑螂
发育的影响。
【答案】B
2.下表是探究蚂蚁食性的过程,属于科学探究过程中作出
假设步骤的是(
)
B
A.
步骤 1
B.步骤 2
C.步骤 3
D.步骤 4
解析:“推测蚂蚁喜欢吃甜食”这是对科学探究的假设。
3.下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”
)
的实验结果,由此分析可知,该实验(


A.证明胚是植物体发育所必须的结构
B.实验组为 a 和 b,对照组为 c
C.实验组为 a 和 c,对照组为 b
D.实验组为 b 和 c,对照组为 a
解析:本实验的变量为子叶的数目,而不是整个的胚,所
以 A 不符合题意要求。a 组未加处理,保持原有状态,所以作
为对照组。
【答案】D
4.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因,取来两只相同
的鱼缸甲、乙,并设计了下列实验方案,试选出最合理的一种
(
)
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河
水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相
同的环境中观察
B.取一大一小活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水
的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的
环境中观察
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙中,
甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同
的环境中观察
D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙中,
甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同
的环境中观察
解析:探究实验以单一变量为原则,为增加实验准确性,
应增加鲫鱼条数。
【答案】D
5.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某
同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:


(1)如图甲所示,将植物罩上透明塑料袋,放在光下 3~4
小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支
带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的
结论是:①号试管内含较多的__________(气体)。
氧气
(2)如图甲所示,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为
了防止植物进行________作用。
光合
对照实验
(3)上述(1)(2)实验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了
设置______________,该实验的变量是__________。

(4) 在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行

________作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎中的
________自下往上运输来的。
蒸腾
导管
(5)如图乙所示,将植物罩上塑料袋,放在暗处 3~4 小时。

将塑料袋中气体通入 2 号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。

由此得出的结论是:植物进行了______________作用,释放出
______________(气体)。
呼吸
二氧化碳
6 .(2012 年广东湛江) 下图是 1864 年德国科学家萨克斯
(Julius Sachs)探究光合作用进行的实验示意图,据图回答下列问
题。
有机物
(1)暗处理的目的是消耗叶片中的____________。
(2)实验中利用了有、无阳光照射处理,此方法叫________
实验法。
对照
(3)实验结果显示遮光部分叶片不变色,照光部分叶片呈
________色,这说明绿叶在光下能够合成__________________。
(4)建设绿色湛江,“低碳生活”是每个人的责任。“低
碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减
少碳的排放。在生活中,你能为“低碳”做哪些事情?(答一点
即可)________________________________________________。

淀粉
节约用电等(答案合理即可)
7.法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了
一次著名的实验,方法见下表:
分析问题并作出回答:
产生了抗体
(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为__________。
(2)乙组绵羊在实验中的作用是____________。
对照
(3)人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的
________(填“甲组”或“乙组”)。
甲组
(4)为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆
发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是
属于________________________。
切断传播途径
8.目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”,

污染源主要是汽车尾气、家庭装饰品等。为探究铅对人体健康

是否有影响,科研人员将 30 只大小和健康状况相近的小白鼠分

为三组,实验处理如下表所示。30 天后,获得的实验数据如下

图所示:
注:醋酸铅是一种含铅化合物。
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有
醋酸铅,那么,甲组应注射____________________溶液。你对
该实验作出的假设是:________对小白鼠的健康有影响。
5%的葡萄糖

(2)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是(
)
A.马上否定原来的假设
C
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(3)比较右上图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同,可以看
出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是:
_____________________________________________________。
小白鼠体内的铅含量越高,血红蛋白含量下降速度越快
一般答题程序
(1)从题干中提取重点、关键词,从而明确实验的目的,分
析实验原理。
(2)实验设计要体现单一变量原则和等量原则。
【典例】将 20 只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成 A、
B 两组,A 组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,
在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激
素的 B 组蝌蚪则按常规发育。
(1)此实验说明____________________________________。
(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需
要 增 加 一 个 实 验 , 你 认 为 最 合 理 的 设 计 是 :
______________________________________________________
________________________________________________。
(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件

应该是________________(填序号)。
③玻璃缸密闭
④玻璃缸敞口
①适宜的温度

⑤未被污染的河水
②低温

⑥自来水
(4)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同

的,但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是

________________的。

(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙

较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推

断出该地区的婴幼儿患________症的可能性较大。根据遗传学

的原理推断,这种症状能否遗传给下一代?________________。
[解题思路]题目主要通过实验考查甲状腺激素的作用。(1)

由题干所示现象,可以说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发

育;实验中 B 组起对照作用;(2)如果要进一步说明甲状腺激素

是由甲状腺分泌的,则应设置一组生长发育状态相似的蝌蚪,
切除甲状腺(或切除甲状腺,不饲喂甲状腺激素),观察其现象,

如果不能正常发育,则说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的;(5)

由于蝌蚪迟迟不能发育成青蛙,可能是由于缺少甲状腺激素造
成的,而碘可以促使甲状腺激素的正常形成;而且成年人缺碘
会患大脖子病,由此可以推测该地区缺碘。缺碘会造成婴幼儿
患呆小症,但其遗传物质没有改变,因此不能遗传给下一代。
[答案](1)甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育
(2)选择生
长发育状态相似的一组蝌蚪,切除甲状腺(或切除甲状腺,不饲
喂甲状腺激素),观察其现象(其他合理答案亦可)
(3)①④⑤
(4)相适应
(5)呆小
不能
巩固训练
1.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条

件”实验,他们验证的是什么环境条件对种子萌发的影响?
(
)
A
A.温度
B.空气
C.水分
D.阳光
解析:①、②的不同是一个在 25 ℃下,一个在 3 ℃下,所

以实验的变量是温度。
2.在下图中,证明“在有光的条件下,氧气是否由绿色植

物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验
装置分别是(
)
B
A.甲与乙、甲与丁
C.甲与丁、乙与丙
B.甲与丙、甲与乙
D.甲与乙、乙与丙
解析:两个实验的实验变量分别是绿色植物、光。
3.某兴趣小组的同学为验证“鼠妇喜欢生活在阴暗环境

中”,他们把一定数量的鼠妇(用 m 表示),一半置于较暗,另

一半置于较亮的环境中。那么能表示较暗环境中鼠妇数量变化
的曲线是(
)
D
解析:鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中,所以开始时半

数在较暗的地方生活,过一段时间后,另一半的鼠妇都会移向

较暗的地方生活。
4.胡轩同学要证明某种植物生长需要含氮的无机盐,其实

验步骤如下,请你帮他填写完整。
(1)实验步骤:

①配制种类齐全的无机盐培养液放在
甲试管中。
不含氮
②配制与甲试管相比______________
的无机盐培养液放在乙试管中。
相同
③将两株生长状况________的幼苗同时分别培养在甲、乙

试管中,过一段时间后其长势情况如右图所示。
(2)本实验中起对照作用的是________。

5.(2012 年广东梅州)蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生
活在土壤中,昼伏夜出,喜温,喜透气,以畜禽粪便和有机废
物垃圾为食,连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢?
李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究,他将 20 条蚯
蚓放在干土与湿润土之间,每隔 2 分钟记录干土和湿润土中蚯
蚓数量,其统计结果如下表:
请回答下列问题。
(1)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在________土壤环境中。
(2)该对照实验设置的变量因素是____________________。
(3)除了土壤湿度影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影
响蚯蚓生活,请你说出其中两个:______________________。
(4)蚯蚓是生态系统的________者,它能把有机废物分解为
无机物,供给绿色植物再利用。
湿润
土壤湿度
光、空气、温度
分解
6.某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下
实验:取 40 粒同样的绿豆种子,分成 4 等份,在 4 个同样大小
的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有 1、2、3、4 的标签,在 4 个
罐头瓶内底部各放 2 张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上 10 粒绿
豆种子,其他操作及结果如下:
请回答下列问题:
(1)1 号瓶与 2、3、4 号瓶分别都只有________种条件不同,
其他条件都相同。
1
(2)1 号瓶和 2 号瓶的实验结果说明________是种子萌发所
必需的外界条件。
水分
(3)1 号瓶和______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子
萌发所必需的外界条件。
3
(4)1 号瓶和 4 号瓶的实验结果说明适宜的________是种子
萌发所必需的外界条件。
温度
(5)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光,还需要设

置 5 号瓶,5 号瓶应放置在 25 ℃、________的环境中,其他条
件与______号瓶相同。
无光
1
一般答题程序
评价实验方案主要从以下几个方面入手:
(1)方案是否完整,是否符合探究要求。
(2)方法步骤是否合理,是否有前后颠倒。
(3)变量设计是否做到只有一个。
(4)实验仪器、药剂的配备、使用及用量的大小等是否合理。
【典例】(2011 年广东深圳)图甲是小红为“探究种子萌发
条件”设计的实验,小平觉得设计有不足之处,经思考后设计
了图乙的方案,他们挑选了大小、外形相当的大豆种子,按新
方案(每只烧杯的每一层种子数量相同)进行实验。请回答:


(1)小平认为甲图的设计不足之处是__________________。
(2)一段时间后,他俩发现图乙中间层的种子只在 20 ℃环
境下萌发,由此得出的结论是____________________________。
(3)小平再次仔细观察,发现图乙中 20 ℃环境下中间层还
有 个 别 种 子 没 有 萌 发 , 可 能 的 原 因 是
______________________________________________________
__________________。
[解题思路](1)通过两图对比可知,小平认为在实验设计中,
每个烧杯每层中只放置 1 粒种子,其结果具有一定的偶然性;(2)
种子萌发需要适宜的温度,40 ℃、0 ℃都不是种子萌发的适宜
温度;(3)20 ℃环境下中间层的种子获得了萌发所需要的外界
条件,个别种子不萌发可能是内因造成的。
[答案](1)种子数量太少
(2)种子萌发需要适宜的温度
(3)种子的胚不完整、种子没有生活力或种子处于休眠状态
巩固训练

1.(2010 年广东中考)下表为某同学探究“温度对鼠妇生活

的影响”的实验设计,但还不完善,对其修改正确的是
(
)
C
A.左右两侧应分别为湿土和干土

B.左右两侧都应该保持 20 ℃

C.左右两侧都应该保持阴暗环境

D.左右两侧的鼠妇数量可以不同

解析:该探究实验只有一个变量——温度,其余条件是适

合鼠妇生存的环境条件。
2.为了探究光照对绿豆发芽的影响,某同学设计了如下实

验:在两个同样的花盆中种植绿豆,并对阳光、温度、水加以

控制(如下表所示)。下列对他的实验设计所提的意见中,正确
的是(
)
C
A.两个花盆都应放在向阳处

B.两个花盆都应放在暗室中

C.两个花盆都应保证充足的水分

D.两个花盆的温度都应维持在 0 ℃
3.下表是科学家为揭开糖尿病的发病原因,以狗为实验动
物进行研究的结果,对该实验结果的分析,不正确的是(
)
A.由 A、C 实验可知:胰岛提取液可防止糖尿的出现
B.由 A、B 实验可知:胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C.由 B、C 实验可知:胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D.该研究证明:糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物
有关
解析:A、B 实验的变量是胰岛细胞,结果是是否出现糖尿,
因此结论应该是胰岛细胞的存在可以防止糖尿的出现,但无法
证明胰腺的组成。
【答案】B
4.为了研究农药对生物生长的影响,某同学设计了如下实

验:先在 A、B、C 三个烧杯内倒入池水,分别都放入水藻、田

螺、小鱼养三日,再向 A、B 烧杯中分别滴加 3 毫升 5%的有机

磷农药和鱼藤酮农药,其中鱼藤酮是一类利用植物产生的毒物

制成的天然农药,C 烧杯不加农药。隔一天以后观察烧杯里生

物的生活情况,记录其变化。问:
(1)该同学的实验方案有不足之处,请指出一点,并提出具

体修改意见:_________________________________________

____________________________________________________。
加入三个烧杯的水藻、田螺、小鱼的数量、大小、
生长情况应基本相同
(2) 在 该 方 案 中 , 起 到 对 照 作 用 的 是 哪 只 烧 杯 ?
________________。
C 烧杯
(3)有农民将鱼藤酮添加到养鱼池来养鱼,并捕捞鱼用于食
用 , 你 认 为 这 样 做 合 适 吗 ? 为 什 么 ?
_____________________________________________________。
不合适。因为鱼藤酮会经鱼进入人体,危害人体健康
5.某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动
中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小
组设计如下实验方案:
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,
________( 填“ 能”或“ 不能”) 对“ 光照能 影响 叶绿 素 形
成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有__________个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实
验方案:
不能
3
阴暗、适宜的温度
①环境条件的设计:
光照充足、适宜的温度
甲组_________________,乙组______________________。
②实验材料选择:_________________________________。
同样材料(同样多株韭苗或同样多株蒜苗)
(3)请写出支持假设的实验预期结果:
甲组植株________________,乙组植株________________。
变黄
变绿
6.某同学为了探究植物细胞的吸水和失水,做了如下实验:

步骤一:分别取 20 mL 的清水和 20 mL 不同浓度(5%、10%)
的食盐水依次置于 A、B、C 三个烧杯中。
步骤二:取三块新鲜小萝卜块,分别置于 A、B、C 三个烧
杯中(萝卜块全部被淹没),静置浸泡 5 分钟。
步骤三:取出萝卜块,分别量出三烧杯中溶液的体积。
步骤四:记录数据于下表中。
据实验回答问题:
萝卜块大小应该一样
(1) 步 骤 二 中 存 在 明 显 不 足 , 请 帮 助 指 正 :

________________________________。

(2)A 组清水体积略变小(不考虑蒸发、读数误差),最可能
的原因是:______________________。
萝卜块吸水
(3) 从 A 组 和 B 组 实 验 对 比 得 出 的 结 论 是 :

_____________________________________________________。



(4) 从 B 组 和 C 组 实 验 对 比 得 出 的 结 论 是 :

_____________________________________________________。
当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时,萝卜块失水
当周围溶液浓度越大,萝卜块失水越多
7.已知馒头的主要成分是淀粉,淀粉遇碘会变蓝色。某同

学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,请你帮助完
成实验方案:
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
(1) 实 验 前 , 根 据 已 有 知 识 , 你 的 假 设 是

_____________________________________________________。

(2)实验时,取 A、B 两支试管,分别加入等量的馒头屑,

再向 A 试管中加入 2 mL 唾液,向 B 试管中加入 1 mL 清水,

分别搅拌后放入 37 ℃温水中保温 10 分钟。此步骤有一处明显

错误,请指出:_______________________________________

_____________________________________________________。
向 A 试管内加入的唾液和向 B 试管内加入的清水量不同
(3) 两 支 试 管 中 分 别 滴 加 2 滴 碘 液 , 预 计 会 变 蓝 的 是
________试管,不会变蓝的是________试管,不变蓝的原因是
_____________________________________________________。
B
A
唾液中的淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖(答案合理即可)