开国大典
人教新课标 五年级 语文 上册 第八单元
学习目标
１.通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识

中华人民共和国成立的伟大历史意义。

２.学会本课生字新词，理解重点词语，含义深

刻的句子。
课文范读
擎 钮

瞻 聂

党
（zhān）
（qíng）
（擎起）
（niǔ）
（按钮）
（瞻望）
（dǎng）
（共产党）
（niè）
（姓聂）
学习生字
典副委协
瞻拂骑嗓党
宾泽奏诞钮
理清文章脉络
大典前
大典时
大典后
典礼
阅兵式
群众游行
领袖出现
宣告新中国成立
升旗
宣读政府公告
自主学习、深入理解
时间
事件
群众反应
（重点字词）
表达感情
用你自己喜欢的方式读课文，然后根据刚才的脉络试着完成下表。
重点分析
自主品读
这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，（这庄严的宣告，这雄伟的声音，）经过无线电的广播，（传到长城内外，传到大江南北，）使全中国人民的心一齐欢跃起来。

删掉括号中的内容，对比体会。
词句理解
两段（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。

换掉括号里的词，对比体会。
洪流 游行队伍
流 走
光明 光亮
小组互相学习，把你还没有弄懂的地方 提出来，大家一起解决。

1.“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？
2.“光明”指什么？象征什么？
3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？
通读全文，总结一下本
文的写作特点。

（按事情发展的顺序写，
突出重点，详略得当地写了
开国大典的全过程）
请欣赏
选做：
1.摘录、朗诵最令你激动的句子。

2.写一写你读后的感受。

3.写一段话：1949年10月1日，
我站在天安门广场上…… 

4.挑一个你最感兴趣的画面，把它画出来。
课后练笔
课外拓展
中华人民共和国国旗
中华人民共和国国徽
再见！