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    苏教版初中语文七年级下册 - 五 赵普

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  • 时间:  2016-05

《赵普》ppt课件7

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《赵普》ppt课件7
赵普
执教者:张卓勋
《宋史》
赵普:(922—992)北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚,任掌书记,策划陈桥兵变,帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史,乾德二年起任宰相,太宗时又两次为相,淳化三年因病辞职,封魏国公,他少时为吏,读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法!
赵普简介
朗读
给下列加点的字注音
寡学术( ) 阖户启箧( )( )

薨  ( )  龌龊( )( )

奏牍(  )  缀(  ) 卒(  )
guǎ
hōng



chuò
qiè

zhuì
注音
自我检测
一、请指出下列加点词的意思。
1、寡( )学术,及( )为( )相
2、晚年手不释( )卷( )
3、虽( )多忌克
4、而能以( )天下事为( )己任
5、尝( )奏荐某人为( )某官
6、普明日复( )奏其人
7、普颜色( )不变
8、太祖乃( )悟,卒( )用其人

等到

放下

虽然

当作
曾经
任、做
又、再
脸色

终于
加油呀
比较鉴别
请翻译下列句子,说说原句与译句有何不同
1、太祖常劝 以读书

2、读之竟日

4、碎裂奏牍掷 地
宋太祖常拿读书这件事劝他
(之)
(省略,到装)
整天读书
(状语后置)
把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
(于)
(无把字句,省略)
疏通文意

赵 普
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,
赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事物,他学问不多,等到做了宰相,宋太宗常劝他读书。,他晚年读书勤奋,
每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开书箱,拿出书,整天在读。
及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
到了第二天,办理政务时,处理决断很快。他死后,家人打开书箱一看,原来是一部《论语》
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
赵普性格深沉而严肃刚正有原则,虽然多嫉妒而好胜,但能以天下大事作为自己的责任。
宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。
宋代初年,在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言,赵普却刚毅果断,没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职,太祖不用这个人.
普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,
赵普第二天又上奏请用这人,太祖还是不用。第三天,赵普还是上报这人。太祖生气了,撕碎了赵普的奏章扔在地上。
普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
赵普脸色不变,跪在地上把碎纸片拾起来带回了家,过些日子把这些旧纸片补缀起来,重新象当初一样拿去上奏。太祖这才清醒过来,最终任用了这个人。
简要归纳文章主要介绍了有关赵普的哪些事情
刻苦读书
奏荐人才
请找出赵普奏荐人才时的细节描写,你从中可 以看出赵普什么性格特征?
 
 细节描写有“颜色不变,跪而拾之”,“补缀旧纸,这些细节反映了赵普不为个人安危为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志.
问题
赵普如何向太宗奏荐人才?太宗反映如何?
从中看出赵普具有什么样的精神?
尝奏荐
不用
复奏其人
亦不用
又以其人奏
怒,碎裂奏牍掷地
复奏如初
乃悟,卒用其人
说明:赵普不畏皇威,敢于冒死为国荐才的精神!
小组讨论

1、 通过学习这篇课文,你能从赵普身上学到什么?
2、赵普是怎样一个人?你觉得文章中哪部分写得最精彩?他为何要向太祖举荐某人?

练习
1、读之竟日(     )
2、跪而拾之以归(     )
3、能以天下事为己任(   )
4、普又以其人奏(   )
5、及为相(   )
6、能以天下事为己任(   )
解释下列加点的虚词
它,指《论语》
它,指奏折


担任
作为
找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语
 手不释卷
同学们再见