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柳叶儿
宋学孟
教学目标
1、初读课文,能用简洁的语句概括文章 的内容。
2、精读课文,体会文中“乐”、“苦中带涩”的情感内涵。
3、学会珍惜今天的幸福生活。
检查预习
( )下来 ( )干 微( )
sōu sōu chěng ( )
凉( ) ( )能 一 茬
( ) ( ) ( )
噌 噌 勒紧 兀地
zuàn
chá
cēng cēng
sè
根据拼音写汉字或给红色字注音
luō
捋
攥
涩
飕飕
逞
lēi
wùdì
1.作者围绕“柳叶儿”写了哪些内容?(试在“柳叶儿”前面加一个表示动作的词来概括。)
2.柳叶儿好吃吗?什么味道?为什么吃呢?“我”对柳叶儿的感情是怎样的?
检查预习
问题设置
小组合作1.找优美语段
2.读优美语段
3.品优美语段
学习展示
小组
找优美语段
读优美语段
品优美语段
拓展延伸
童年的生活应该是多彩多姿、无
忧无虑的 ,那作者的童年呢?是苦多,还是乐多?结合你对本文的理解,说说你的看法和理由。
(辩论的形式)
铭记岁月
欣赏下面一组图片,感受那段苦乐年华……
在那个严重饥荒的岁月……
1960年,全国大面积受灾,其中以河北、山东、山西最为严重,占耕地面积的60%以上
感受幸福
欣赏完图片,让我们一起来静静地想一想,我们的生活幸福吗?把你所理解的幸福写到纸上。(要求发挥联想和想象,运用排比、比喻等修辞,生动地描写)
课后作业
以“感受幸福”为话题记录下你学
习本文后的感受或是对幸福的感悟。
教师寄语
时光已流逝,抹不去苦涩的记忆;
柳叶又抽芽,牵动着如歌的情思。
同学们,让我们记住柳叶的那个时代吧!但愿它能刷新我们的人生底色。珍惜现在的生活,用真正的幸福装点自己的人生。