抓住人物特点，写出人物个性
教学目标 ：学会抓住人物特点，写出人物个性。教学重点    抓住人物特点，写出人物个性教学课时：一课时。教学过程 ：一、学生自学“观察人物特点，写出人物个性”。二、教师引导：《王几何》、《再塑生命的人》《我的老师》《爸爸的花儿落了》《音乐巨人贝多芬》让学生进一步了解“抓住人物特征进行描写”的方法。
三、请一位普通话较好的学生朗读作文《老师的目光》。《老师的目光》 老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时令人伤心,有时让人充满力量.老师有一双会说话的眼睛.  教室里静悄悄,只听见老师在黑板上沙沙的写字声。我们正在教室做数学题目,题目很简单,我很快就做完了.这时有的同学发出信号,我便把书本移了过去,好像很害怕被老师发现,当我回头的时候,有一双利箭似的眼睛正看着我,我好害怕,我把本子收回来了。这时老师的目光多吓人啊!  发语文卷子了,我提心吊胆地做在座位上,恭候老师读分数。当我听到“XX,69.5分”时，老师那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高兴极了,飞快的从老师手中接过卷子,老师笑了,她也笑了。这时老师的目光多好看呀!  大扫除开始了,老师交给我一个任务，把教室的靠边的一扇窗户擦干净，我接过抹布“呼”的跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，看见外面同学们正在忙忙碌碌地干活，老师还和他们在一起干活。，我把窗户擦得干干净净，放出了耀眼的光，这时，老师还夸奖我呢！  老师的眼灯睛是闪烁着智慧光芒的星星。 它，就是我们心中的航标。教师进行重点讲评。1、这位同学主要写了老师的眼睛，围绕眼睛写了三件事，有详有略，前两件事略写，第三写擦玻璃是详写。2、文章地采用了外貌描写的方法，紧紧抓住老师的目光，写出了师生之间真挚的爱，这是本文的一大特色。
3、她的这篇作文，在结尾时，恰当地运用了比喻的修辞方法，对老师的眼睛进行了总结：“老师的眼睛是闪烁着智慧光芒的星星。它，就是我们心中的航标灯。”这与大家小学时常用的结尾方式不同，她未没有用“老师的眼光是多么的可爱呀，多么的和蔼呀，我是多么喜爱老师呀”这种方法。同学们，今后在写作时应该注意学习这种方法。四、实际练习。《我的XX》1、问：如果你在完成这一题目时，第一步应当做什么？（将题目补充完整。）2、教师提问：如果你要写这样一篇作文，你将怎么样来完成？ （学生讨论，要围绕人物个性来写。）教师举例：   1、一语未了, 只听后院中有人笑声,说:\'我来迟了,不曾迎接远客!\'黛玉纳罕道:\' 这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?\'心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来. 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄Ё袄, 外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉, 身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.黛玉连忙起身接见.贾母笑道, \'你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作`辣子\',你只叫他` 凤辣子\'就是了.\'黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:\'这是琏嫂子. \'黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女, 自幼假充男儿教养的,学名王熙凤.黛玉忙陪笑见礼,以\'嫂\'呼之.这熙凤携着黛玉的手, 上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:\'天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女, 怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!\'说着,便用帕拭泪.贾母笑道:\'我才好了,你倒来招我.你妹妹远路才来 , 身子又弱,也才劝住了,快再休提前话.\'这熙凤听了,忙转悲为喜道:\'正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗.该打,该打!\'又忙携黛玉之手, 问:\'妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我.\'一面又问婆子们 : \'林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇.\'（1）同学们先读读外貌描写的文字。（2）为什么要描写王熙凤的外貌？（因为这个人打扮与姑娘们不同，作者抓住了人物的牲进行描写。）（3）练习朗读王熙凤的所有语言，表现出人物的性格特征。（4）从“携、送、拭泪、拉”这些动作的描写中，王熙凤给你留下了什么印象？2、晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：\'二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？\'他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：\'二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？\'他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道：\'老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？\'他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：\'老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！\'赵氏分开众人，走上前道：\'老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。\'说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。  教师引导分析文章是如何通过神情、动作来写 的吝啬形象的

《瞧我们班的这几个人》
别看咱班规模小，加上老师也才40人，但是你进我们班，那就一定要小心了，因为我们班的几位仁兄以堪称大师级的人物了，而他们练的功夫可不是花拳绣腿那么简单。 好了，不多说废话了还是先给你介绍几位吧！
咱班武功排名榜NO1那就是狮吼功的传人——陈育赫。他啊狮吼功一出，方圆百里都能听得见。而他有长长的头发，成天把头发甩啊甩，然而这也是他的骄傲，如果你剪了他一根头发，完了，他不把你喊到怕，那他就不可能是NO1。而且他也十分爱干净，如果你将他衣服弄脏了，那这回可不就那么简单！他也会用脚一起打你。所以，你一进我们班就要远离他，他可是当之无愧的武功排行榜NO1。
说了这么多他，那么我再来给你介绍咱班更具威力更具影响力的NO2。他黑黑的皮肤，整一个印第安人，再加上那强壮的身体和充满杀伤力的双眼，就连陈育赫也敬他三分。他的绝招就是继步惊云的“排云掌”。还记得那天，我骂了他一句“黑皮果奶”，而他二话没说，一个箭步，直接把我拍了一下，那一下打得我人都软了。于是我反辨道：“我才骂四个字，你就送我个大鸡爪啊！什么意思？”他也瞪着眼睛向我吼道：“没意思你还骂啊！”说着说着，我和他打了起来，直到上课我们才各自回到各自的位子上，谁也不服谁，但最后还是我先“认输”的。
以上都是一些“攻”形的两位，那我再来给你介绍一位。他与他俩不同。他长长的身材，瘦瘦的身体，像一支高尔夫球杆。他最大的外貌特征便是他满脸的小痘痘，虽然他没有前两位的攻击力那么强，但他脾气好，还十分耐打。下课时，我们几个调皮的都在外嬉闹，不知谁出了一个馊主意——群殴人。这下可好，先打我，再打“八龟”，不知又是哪人说打李唯远。哎！这下惨了，他被我们六人围着打，而不知不觉就上课了，可李唯远还活蹦乱跳的，看着他，我就不由自主地想到少林的金钟罩，而且他也活的像只小兔子。
当然以上是我夸张后写的，陈育赫没有把人吼聋也没有打别人，而尹仕林也没有打死我，因为我现在还健在。而李唯远也不是铁做的，也知道疼，但陈育赫声音十分大，老师也很苦恼，尹仕林也常常拍人。虽然他们都有缺点，我也有，但他们是我的朋友，好朋友。所以你也不要怕来一（七）班，因为大家都还是十分和谐的。

《母爱如水》
我和母亲已经两天没有说话了。
原本很亲密的母女俩一下子变得生分了，似乎有一道无形的屏障隔着，而两边，是冰火两重天。
事情源于一杯苦瓜水。
夜深了，浓重的夜色就像是一团化不开的墨，压抑得让人难受。一切都寂静无声。唯一的点缀就是一盏昏暗的台灯，两个人在灯下默默地做着自己的事。我在赶着家庭作业，而母亲在看书。桌上一杯苦瓜水正散发缕缕热气。
笔尖在纸上刷拉拉地划着，一个平静的声音钻进我的耳朵“喝。”绝对简单的命令。我头也不抬，“哦，知道了。”手中却还在演算着数学公式。又过了一会，苦瓜水的热气慢慢减少到了一缕，若有若无。“把它喝了。”母亲的督促又一遍传来。我不耐烦地端起杯子：混浊的水里飘浮着细碎的苦瓜丁，几片薄薄的苦瓜还在水中半沉半浮。我下意识地皱了皱眉，还是抿了一口。“咸的。”不知道谁加了盐，使原本微苦的汤全变了味。我放下了杯子，重新拾起笔。
督促声再次传来，我仍无动于衷。不知道是因为青春期的叛逆还是什么，我有意和母亲对着干。
突然，手中的笔被一只强有力的手夺走，苦瓜水被重重地放到我面前。我似乎可以看到母亲铁青着的脸。这时我突然有一种胜利的快感。然而，这种念头很快就被我打消了。“喝不喝？喝！”原本很平静的声音，此时却以为怒气而微微带上了咆哮。
习惯了逆来顺受的我有什么办法呢？只能端起杯子，大口大口地咽下苦涩的水。有些不服气的心理使我在放下杯子的时候故意加重了力道。“咚！”本以为事情过去了，可这时母亲忽然扬起手把玻璃杯掷向墙壁。“砰！”玻璃屑四处飞散来。有一片打在了我的小腿上。接着，是死一般的沉默。
我究竟是不服气的，那一声“咚”是明摆着的挑衅——可我总是不由自主地反抗她。
我们终究没有说什么，却因此在接下来的几天里不约而同地与对方疏远了。
又是一天的夜晚，却睡不着，想起了很多事。母亲为了治好我的咳嗽，母亲为我煮了几年的苦瓜汤，熬了许久的中药……
之前的不快却也消了大半。或许她的出发点是好的，只是方式不对而已。又或许她是爱我的，只是她是一个不懂得情感的母亲罢了……
母爱如水，哪怕她只是蕴藏在那几年来一天一杯的苦瓜水中……
明天我要向她道歉，和她好好谈一谈。现在，一切都过去了，每一秒都是一个新的开始。
“轰——”我听见，心中那道无形的屏障，轰然倒塌……
---刘晓珂
你的故事，我懂
　　有时候，回忆是一种享受，也是一种承受，那些过往的聚散离合、年少轻狂，很甜蜜，也会很苦涩无味。故事往往就穿插在这一段又一段回忆的海洋里，荡漾着甜蜜而苦涩的浪花……
　　那时候的你很可笑，可笑得连写自己的姓名都写分了家还不服气的说那是艺术，或者正如你哥哥说的那是一种可爱，我却不知道你那小样怎么成可爱了？圆乎乎的小脸，再用你那肥嘟嘟的小手一挤就可以扮演猪八戒的外甥了，偏偏还是个小女孩。
　　后来才知道那是一种病，从你父母苍老苦涩的笑脸里我们隐约明白：有时候，无可奈何也需要很大的勇气去承受……
　　那时的天气似乎都很好，虽然晴朗得有些惨白，却因为你的乐观明媚了许多。记得那是一次考试，我考得十分的不好，一下子退了十几名，这好比从天空落到了深谷，无法自拔。泪水与汗水相涌而出，内心传来一阵有一阵的刺痛。猛然间，一张胖嘟嘟的笑脸冲着我直笑，我抬起了那苍白的脸，不以为然的甩了一句：“有什么了不起的！”“她才刚从医院回来啊！”不知是谁，添了一句，这一句，勾起了我无限的愧疚，那时我想和你道歉，可不知为什么，总有一堵厚而结实的高墙挡住了我与你的情谊，使我不敢与你道歉，至今回想：是你，是你那天真纯正的微笑，令我触动，令我明白了要有积极乐观的态度对待生活中的一切！或许我们那样大的孩子还不明白死亡意味着什么。或许是惨白的晴朗感染了我，我看着你圆乎乎的笑脸，总会看到一些无人知晓的忧伤，掩藏在风吹过的日子里。
　　天使飞走前的新年，你送给我一串风铃，挂在窗台上，每次清风拂过，都会激起一串串声音，清脆而忧郁，像极了你的笑声，恍惚而遥远，仿佛来自天堂，却隔了一扇窗。
　　你去了几次医院，把那个病房的几个病人都哄得开心不已，他们说你是天使，你就说你长大要做一名真正的白衣天使，可是那么胖的天使，能飞吗？那些被病痛缠身的人们或许真的很需要你这样一位快乐的天使去融化他们内心的悲凉。但是他们看你时，眼里的哀伤谁又能融化？
　　直到你真的做了天使，飞往你的天堂，我才发现内心里居然忘记了哀伤，不知道该怎么痛苦你的痛苦……
　　我盯着那串风铃，直到那清脆而忧郁的声音再次唤醒你的样子，瞬间占据世界……我才知道，你的笑容底下隐藏着多少悲伤。
　　关于你，关于回忆，在多年后，我努力拼凑了很久才把那些凌乱的碎片聚合在一起，拼凑出你圆乎乎的脸，甜蜜而苦涩的脸，用你胖嘟嘟的小手一挤就可以扮演猪八戒的外甥了，偏偏还是一个快乐的小女生。
　　你的故事，会一直一直沉淀在我凌乱的回忆里，清风拂过窗台上的风铃，又渐渐浮出来，清脆而忧郁的声音又拼凑出一个快乐的小女生……
你的故事，我懂！
《那脚印，那亲情》
坐在考场内，随意向窗外一瞥，只见雨后的梧桐树叶上海挂着水珠，闪闪烁烁，那条通往校门的大路被春雨浸湿后，再经行人一踏，留下了一行行清晰地脚印……
啊，脚印！我记忆的琴弦一下子被拨动了，朦胧中，我仿佛又看见路灯下，在那条茫茫的雪路上，父亲留下的一行脚印…… 那还是三年前，我刚上初中二年级。因为母亲去世得早，我们兄弟俩就由父亲带着，家境的艰难是可想而知了。可是父亲仍然望子成龙，极力支持我去镇子上的中学读书。
到家十里路的镇子上上学，需要在学校吃饭。但爸爸总是放心不下，常常为我操心，准备一些吃的。没有了母亲，做饭的事就由父亲包了下来，父亲总是做了面饼，每个星期天晚上送来，因为他白天下地。
有一天，下雪，我望着那一片洁白的世界，心里却不安。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。每个星期天，我都盼望着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐苍老的父亲，我也会感到心里暖烘烘的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准备踏进寝室，我惊呆了，一个瘦小的老人，佝偻在门旁，提着一个鼓鼓的包。“爸爸！“一股怦然心动的感觉油然而生，我惊叫着扑过去。雪还在纷纷扬扬地飘着，屋檐下，父亲的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍。
“下自习了？”父亲的声音暗哑无力，担包含着无限的爱。“嗯。”我应了一句，简单得不能再简单的一句话再一次让我产生了怦然心动的感觉，我感受到了这种爱，我幸福得真想大哭一场。我接过了父亲做的面饼，让他在我床上休息一会儿，他却不动，站着，从口袋里掏出点零花钱给我，就急着要走。父亲才四十多岁，但额上五线谱似的皱纹，已记载着他全部的辛苦，她的头发已经变得花白，每一根白发，都记载着她的辛苦与坎坷。
父亲刚走了几步，又回来了，告诉我，最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜，是我最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋，要快吃，或许还热着哩。然后，才头也不回地走了。背过父亲，我还是没能止住我那感动的泪水……我哭了，哭得很幸福。
昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说是印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……
回过神来，我禁不住写下那一幕—那令我怦然心动的一幕。《那双鞋，那份爱》
窗外的雨，还在下着……
室内的心，仍然痛着！我走出房门，任凭风雨拍打我的脸庞；任凭狂风在我面前呼啸；哼！我这个万恶不涩的罪人，是时候清醒清醒了，也是时候怅悔了……
我的家住在农村，父母为了我享受高等教育，为别人说尽了好话，终于把我从偏远的农村乡校送到了我向往以久的大城市来读书，而父母，则是留在农村种庄稼为我筹备生活费。久而久之我逐渐养成了城里人的漏习：虚伪，爱面子，讲气派……我害怕说自己的父母是农村人，因为我知道，说完后得到的只是同学们瞧不起的嘲笑和我受伤的心灵。我痛恨生一个贫穷的家里，没有零花钱也没有豪华摩托车！但我爱幕虚荣，自己生活费只有50元，却还要装出一副大款的样子，因为在城里人的眼里，有钱就是大哥！我有钱的日子，也就是我最快乐的日子！一次，某同学嘲笑我穿着一双80年代的胶鞋，连名牌也穿不起，气急败坏的我当即去看了一下李宁的鞋，结果令我大失所望，那双鞋要200多，而这笔钱可不是小数目，在农村，可以买3个小猪崽了！看来望尘莫及了，可一想到同学那不可一世的眼神，我狠了狠心，决定撒谎骗取父亲200元！
周末我回到家了，打开房门，父亲不在家里，便出去找他。在自家田地了，我看了父亲，他正座在田埂上休息，脚下是一把锄头。我凑了上去。父亲一看我回来了，高兴的对我说：“回来了，来，快座下歇息歇息吧！。”我在父亲身旁坐了下来，低着头支支吾吾的说：“爸，你……你……能不能给我200元钱！父亲从兜里掏出一只烟卷，点然后深深吸了一口，神情庄重的问到：“你要钱干嘛？。”“老师说要缴什摸费的，哎！别问这么多了，快给钱吧！”我不耐烦的回答道。父亲满脸歉意，低着头，回答到：“现在我那有那么多钱，刚卖完的玉米就被你拿去当了学费，这事先搁着吧，后天我给你拿来，行不？”我点了点头，起身拍了拍身上的泥土，便头也不回的走了。 第三天过后，父亲的钱果然送来了，只不过以前送钱的都是父亲，这次怎摸是母亲呢？于是，带着疑问，我问到：“妈，爸哪去了，他怎么不亲自送来？”妈迟疑了一会儿，笑着说：“你爸有事，来不了，让我给你送钱来，这钱你可千万要收好，别丢了啊！”母亲说这话的时候，那笑着的脸上分明隐藏这一丝泪珠。当时我也没多问，接过钱就跑出来校园，把手中的200元交给了售货员，然后手中捧着那双梦寐以求的鞋子，虚荣心得到了极大的满足。 在同学当中，我立刻成为了关注焦点，嘲笑我的同学也不的不张大嘴巴，惊叹道：“好酷的一双鞋啊！  就这样，我在同学门羡慕的眼神中度过了一个愉快的周五。 回到家了，我不敢将这事告诉父母亲。刚推股开家门，就闻到一股哝哝的药味。“难道是谁生病了？”我心里嘀咕着。母亲刚从厨房里出来，手里端着药碗。我问道：“妈，咱家谁生病了？”妈一愣，看见是我，便急忙把药藏在身后。我察觉出有事情，便急忙追问道：“到底发生甚么事了。”在我的逼迫下，母亲不的不道出了实情，她眼里噙着泪水，埋怨到：“还不是你父亲，为了给你攒够200元钱非要给别人当搬运工，已经两天两夜没睡过安稳觉了，这不，还不是已经病倒了吗？”说完，母亲的眼泪再也抑制不住了，簌簌的流了下来。听完母亲的叙述，我全身都震悚了起来了，犹如一个晴天霹雳，把我从睡梦中惊醒。 我冲进卧室，看着父亲苍白的脸，眼睛里布满了血丝，心一酸，报起父亲痛苦一场。父亲艰难的从床上爬起来，用他老茧的手抚摸我的脸庞，眼里充满了泪水，亲切的问道：“钱齐了吗？”我拼命的点了点头。父亲听后，不在说什莫，又叹着气躺了下来。他心里的石头总算落下了地，可我的呢？心中那块石头迟迟放不下。 自那以后，为了逃避良心的谴责，我努力干家务事，目的就是为了弥补我的过失。而那双鞋子，我在也没有穿过，因为他毕竟是父亲的心血！我舍不的，还有一个重要的原因，那就是他是见证我将来对父母亲孝心的保证！