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    人教版初中语文七年级上册 - 2 秋天的怀念

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.14M    25张
  • 时间:  2015-02

《秋天的怀念》ppt课件(25页)4

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《秋天的怀念》ppt课件(25页)4《秋天的怀念》ppt课件(25页)4
那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲着想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。 《我与地坛》

史铁生
秋天的怀念
瘫 痪 侍 弄 喜 出 望 外

憔 悴 豌 豆 敏 感

絮 絮 叨 叨 暴 怒 无 常
tān huàn shì nòng xǐchū wàng wài
qiáo cuì wān dòu mǐn gǎn
xù xù dāo dāo bào nù wú cháng
预习交流1

理解词语:根据意思写出相应词语
(1)由于神经功能发生障碍,身体的一部分完全或不完全地丧失运动能力。( )
(2)大怒,特别生气。( )
(3)用心经营、照料。( )
(4)形容人瘦弱,面色不好看。( )
(5)形容说话啰嗦,唠叨。( )
(6)遇到出乎意料的事情而特别高兴。( )

预习交流2
瘫痪
暴怒
侍弄
憔悴
絮絮叨叨
喜出望外
预习交流3
文章围绕看花写了哪几件事?
母亲要带我去看花
我答应去看花
母亲不能同我去看花了
我和妹妹去看花
望着望着天上北归的雁阵,我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声,我会
妈妈让我去看菊花,我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不,我不去!我可活什么劲!
“我”
文本初探
双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。
史铁生
1951年生于北京, 1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅。

活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。
两条腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。
研讨文本、感悟母爱
1、请在第一段找出面对我的暴躁,母亲的表现的词句,说一说用了什么描写手法,表现了什么?
A B
A、母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红地看着我。
母爱是理解、体谅……
动作、神态描写
B “听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
动作 语言 神态描写
母爱是坚强
研讨文本、感悟母爱
2、品读第二段,说一说母亲是怎样对待儿子的?
C D
C、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
母爱是呵护
母亲挡住的不仅仅是窗外的树叶,更是挡住了儿子烦躁的情绪和对生活的绝望
D 、她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
母爱是细心
研讨文本、感悟母爱
3、此时母亲的状况如何?
身患绝症
病入膏肓
深受苦楚的母亲
有没有突然把面前的玻璃砸碎?
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁?
有没有大声呼喊我活着什么劲?
——没有
——没有
——没有
好好活
自己做坚强的母亲,让儿子成为坚强的儿子;正是她的要好好活;照亮了儿子的后半生,让有缺憾的生命活得如此光亮。
母亲生前没给我留下过什么隽永
的哲言,或要我恪守的教诲,只是在
她去世之后,她艰难的命运,坚忍的
意志的爱,随光阴流转,在我的印象
中愈加鲜明深刻。
---------史铁生《病隙碎笔》
世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击,也有看不见的痛苦人打击。身体的局限我们这辈子也改变不了,可以改变的是我们的心理局限——史铁生在无法弥补的身体缺憾中找到另一种生命延展。
关于活着:
回读本文,结合下面的文字,你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情?
回读作者 体会感情
1、我坐在小公园安静的树木里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受有住了,就召她回去。”我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。
——《合欢树》
2、我一直有着一个凄苦的梦……在梦中,我绝望地哭喊,心里怨她:“我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗?”但就连这样的话也无从说给她,只知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不去……
——《有关庙的回忆》
3、摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。——《我与地坛》
悔恨
悲痛
怀念
回读作者 体会感情
……
拓展延伸
文章多次提及菊花,细读结尾一段,联系全文,说一说文中写菊花有何用意?如果你是史铁生,在这菊花包围中,面对母亲的坟墓,你会说什么?
生病也是生活体验的一种,甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时,我老想,不能直立直立行走岂非把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀念起往日时光。终于醒悟,其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……
——史铁生《病隙碎笔》
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