世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。
门
赵丽宏
为你打开一扇门
认识作者：
赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等40余部，有多种著作在台湾和国外出版。
学程之一：初读课文，疏通字词。
将书下注释中拼音标注到文中。
自由朗读，读准字音，理解词义。
读准字音。
浏（ ）览 衰（ ）弱
悲哀（ ） 衷（ ）心
无聊（ ） 徘（ ）徊（ ）
诠（ ）释 憧（ ）憬（ ）
凝（ ）聚 裨（ ）益
潜（ ）移默化 硕（ ）士
读准字音。
浏（ liú ）览 衰（ shuāi ）弱
悲哀（ āi ） 衷（ zhōng ）心
无聊（ liáo ） 徘（pái）徊( huái)
诠（quán）释 憧（ chōng ）憬（jǐng）
凝（ níng）聚 裨（ bì ）益
潜（ qián ）移默化 硕（ shuò ）士
学程之二：默读课文，思考问题。
1.题目中的“你”是指谁？“门”是什么意思？
2.作者要为我们打开一扇怎样的大门呢？
3.为什么要打开这扇大门？
1．题目中的“你”指谁？“门”是什么意思？
青少年读者 （你是指将要阅读到这篇文章的人，将要走近文学的人和爱好文学的人。也包括在座的我们自己）。
某一领域。
2．作者要为我们打开一扇怎样的大门呢？
作者要为我们打开的是一扇文学之门 。
3.联系全文看，题目的意思是什么？
“为你打开一扇门”的字面意思是为你（青少年读者）打开文学这一领域的入口，深层意思是让你由此登堂入室，尽情领略某一领域（指文学）的无限风光。
4.课题运用了什么修辞，有何妙处？
醒目；运用比喻,生动形象；
设置悬念；用“你”表示亲切的对话。
5. 作者为什么要把我们青少年读者领进文学这扇大门？用文中的句子回答。
学程之二：精读1、2节，思考问题。
1. 第1节中的1、2句的两个“世界”分别是何意思？
2.第4句与第5、6句分别写了哪两种情形？二者形成了什么？
3.第2段中，作者认为怎样才能打开这些门？
1. 第1节中的1、2句的两个“世界”分别是何意思？
自然界和人类社会的一切事物的总合。
领域。
2.第一段中的第4句与第5、6句分别写了哪两种情形？二者形成了什么？
“打开这些门”与“不想开门探寻”。
对比，突出打开门的必要性。
3.作者认为怎样才能打开这些门？
只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望。
第二课时
学程之一：研读3、4段，思考问题。
1.默读第3段，思考第3段在文中有什么作用？
点题，揭示作者为青少年读者打开的是文学这扇大门。
2.齐读第4段，思考下列问题。 A.第四段共有13句话，请分别找出关于文学特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系的句子。
1句阐述文学的特征。
2—4句阐述文学的内涵。
5—8句阐述文学的功能。
9—13句阐述文学与现代人的发展的关系。
B.联系作者的写作目的，从第四段中找出全文的中心句。
不能调换，先增长知识，才能提高修养，也才能丰富情感，后者是建立在前者的基础上，是递进关系。
学程之二：赏析重点句
（1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。这句话好在哪里？
赏析：既是排比，又是比喻。
把优秀文学作品比作“缩影”、“心声”、“风俗画”、“结晶”，从不同侧面表现优秀文学作品同“历史”和“时代”之间的密切关系。比喻和排比结合，具有不同寻常的表达效果。
作者说：“一个时代的优秀作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和感情的结晶。”请从你读过的文学作品中举出一两个实例。
（2）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。对于这句话你是怎么理解的？
赏析：反复、排比（加强语势）。
句式齐整，由实到虚，“一种”和“积累”反复运用，充分表现了文学作品对人的“潜移默化”的影响。四个“一种”，四个“积累”，十分有力地阐述了阅读文学作品的意义和价值。
（3） 阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。对于这句话你是怎么理解的？
赏析：排比、反复结合。
由“历史”到“社会”，由“自然”到“人生”，由大处到小处，由社会到自我，层层切近。
（4）“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”。你怎样理解“高智商的野蛮人”？
道出对文学一无所知者的本质特征。（指具有某一学科的高深知识，而从不阅读文学作品，因而不了解历史，不了解社会，不了解自然，不了解人生意义的人。）
（5）“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”对于这句话你是怎么理解的？
全文中心句，阐明了文学的功能以及文学与人的发展的关系。
（6）文中说“阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。”对此你感受最深的一点是什么？（请联系你阅读文学作品的实际情况来说）
文学：
以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
我来填一填：
文学是 。
《水浒传》
三国演义
四 大 名 著
雨 果
《悲惨世界》

《巴黎圣母院》
鲁 迅
《狂人日记》

《阿Q正传》

《朝花夕拾》
郭 沫 若
《女神》

《屈原》
曹 禺
老 舍
《骆驼祥子》
列夫托尔斯泰
《战争与和平》

《安娜卡列尼娜》

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—赵丽宏
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真正成为一个有修养有内涵的文明人。
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世界上有无数关闭着的门。每一扇门里都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程就是打开这些门的过程。
Δ开头以“门”为喻，生动形象地说明了世界上有种种未知领域。