制作人：夹河镇初级中学 肖芳
为你打开一扇门
赵丽宏
作者：赵丽宏
散文家，诗人，上海人。
1982年，毕业于华东师范大学中文系，现为上海作家协会副主席，著有多本著作。
走近作者
1、朗读课文第1-2节，分析思考：
（1）打开这些关闭着的门，我们会收获什么？如果不去开门探寻，又会是一种怎样的情景呢？
（2）面对关闭的门，怎样才能打开呢？
（3）文章有没有开门见山就提“文学之门？
科学
文学
艺术
快乐探究：打开门和不打开门的结果有什么不同？
开门的重要性
打开
激动人心
乐趣无穷
对比
不想开门
“为你展现新奇美妙的风景”
贫困衰弱
怎样才能打开这扇门？
只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门就一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。
朗读课文第四自然段，本段讲了关于“文学”的哪些方面？
文学之门
非
常
重
要
特点
功能
大有裨益
民族的历史
时代的缩影、心声
社会风俗画、人文风景线
传达憧憬理想
凝聚智慧
增长知识
提高修养
丰富情感
精神和情感的结晶
内涵
最生动的表达
最形象的诠释
与人关系
1、什么是文学？在文中找出答案。说说你心中的文学是什么样的？
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。 （答案省）
2、阅读文学作品有哪些用处？
阅读文学作品，能够积累文化，积累知识，
积累智慧，积累感情。
3、你怎样理解“一个从不阅读文学作品的人，
纵然他有‘硕士’‘博士’或者个更高的学位，他
也只能是一个‘高智商’的野蛮人”？

因为阅读优秀的文学作品是一个文明人增长
知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
所以，不读文学作品，即使他学历再高，他的
文明程度和 品德修养也不会高，他的感情世界
也不会丰富，他也只能是一个“高智商”的野蛮人
5、概括各段的大意
4、第4段中心句是哪一句？
(1-2)开“门”的重要性
(3-4)打开文学之门的重要性
(5)激励人们走进文学大门
划分段落
找出文中的排比句、比喻句，说说运用这修辞手法的好处。
比喻：引发读者的联想和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。
快乐探究
排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。
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