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    苏教版初中语文七年级上册 - 二 *繁星

  • 格式:  PPT
  • 大小:  920K    15张
  • 时间:  2016-05

《繁星》ppt课件5

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《繁星》ppt课件5
繁 星
巴 金
作者简介:
巴金,现代著名作家,原名
李尧棠,字芾甘,“巴金”是
他的主要笔名。1904年生于
四川成都。建国后曾担任中
国文联副主席,中国作家协
会副主席、主席,作协上海
分会主席,上海文联主席,
《收获》主编。主要作品有:
长篇小说《爱情三部曲》,《激流三部曲》《火》;中篇小说,《憩园》《寒夜》;散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《随想录》,散文、小说、特写集《新声集》、《赞歌集》,还有不少短篇小说、童话、杂文等。
写作背景:
这篇文章选自巴金的《海上杂记》。1923年,19岁的
巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京,
考入东南大学附中补习班。在学习期间,参加了一些社
会活动,著名的“五卅”运动对他影响较大,他的民主思想
得到进一步的发展。1927年1月15日,他乘法国邮船“昂
热”号离沪赴法。他去法国是为了学习经济学,“向西方
找真理”,进一步研究无政府主义理论,考察欧洲的社会
运动。法国既是无政府主义的发源地,也是当时欧洲的
政治流放者的庇护所。2月18日,“昂热”号邮船抵达马赛。
19日,巴金抵巴黎。在邮船航行期间。巴金撰写
《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记,
写于1927年1月。
检查预习
纳凉( ) 模糊( )
半明半昧( )霎眼( )
摇摇欲坠( )


mèi
shà
zhuì

快速朗读课文,思考巴金描写了几次欣赏繁星美景?这几次描写的内在顺序是什么?
整体感知:
再读课文,说出作者三次看繁星是在何时、何地。请同学们找出三次看星的情景和感受。
从前 家乡
忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的
三年前 南京
静寂的夜,一片菜园
星群密布的蓝天
星光在我们的肉眼里虽然微小······它们常常在和我谈话一样
如今 海上
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对霎······睡在母亲的怀里了
密密麻麻的繁星
比较写三次看星的情景和感受有什么不同,并讨论一下,为什么三次看星的情景和感受会不相同。
这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长,对星空的观察和感知逐步深入精微了。
重点突破
作者在不同的时间,不同的地点对繁星进行了观察,产生了不同的感受。这些感受表达了作者怎样的情感?
从前——望着星天,我就会忘记一切……回到了母亲怀里似的。
表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。
好象它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。
我望着那许多认识的星……我仿佛听见它们在小声说话。
写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受,以及与星星的知心之情。表现出作者的童心、童趣以及对大自然的热爱、对美好生活的向往。
(五)、找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子,体会这些句子的精妙之处,并说说其表达作用。
比喻——“渐渐地我的眼睛模糊了,我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。”
拟人——“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。”
排比——“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。”
领会一些词语在语言环境中的意义和作用。
1、星光在我们的眼里虽然微小,······光明无处不在。
为什么星光虽小,光明却无处不在呢?
2、我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
为什么要用“觉得”两个字?
3、看,那个巨人还在跑呢!
“跑”有什么作用?
请学生谈谈自己有过的看繁星的经历或者说说你对星星、星空了解多少。
繁 星
巴 金

星天——似母亲,如朋友
我爱月夜,但我更爱星天
名言赠送:

纸上得来终觉,
心中悟后始知深。