幼时记趣
1、本文选自　　　　　　　　　，作者　　　　　是　　　　代文学家 。
2、给划线字注音并解释：
⑴昂首观之，项为之强。
⑵果如鹤唳云端，怡然称快。　
　⑶神游其中，怡然自得。　　　
⑷以土砾凸者为丘。　　⑸凹者为壑
2、翻译下列句子
①故时有物外之趣。
 
②神游其中，怡然自得。
　
③忽有庞然大物拔山倒树而来
7、第一段中统领全文的一个词语是　　　　　　　　。（2分）
8、“我”能得到许多闲情之趣的原因是什么？
 
9、点明时间的一个词语是　　　　　　　　　。
10、第二段所记之趣源自于　　　　　　　　　　　　　　　　　。
11、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是　　　　　　　　。
7、第一段中统领全文的一个词语是　　物外之趣 　　　　　　。（2分）
8、“我”能得到许多闲情之趣的原因是什么？
 细察
9、点明时间的一个词语是 　童稚时 。
10、第二段所记之趣源自于夏蚊成雷 。
11、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是　私拟作 。
12、文中“昂首观之”的内容有哪些？
 
13、说说“项为之强”的表达作用。
 
14、摘出文中的一个被动句。
12、文中“昂首观之”的内容有哪些？
前句  
13、说说“项为之强”的表达作用。
写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好  
14、摘出文中的一个被动句。
舌一吐而二虫为所吞
与课文首句相呼应的一个句子是
　　　　　　　　　　　　　　
第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是哪一句？
与课文首句相呼应的一个句子是
“余年幼” 　　　　　　　　　　　　　　
第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是哪一句？
方出神，不觉呀然惊恐
第一段与二、三、四段的关系是　　　　　　　　　　　。（2分）
19、文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？（3分）
 
20、“以丛草为林，以虫蚊为兽”的意思是 。
第一段与二、三、四段的关系是总分关系 　　
19、文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？（3分）
 三件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格
20、“以丛草为林，以虫蚊为兽”的意思是 把草丛当作树林，把虫蚊当作野兽 。
解释括号前的字词
余忆童稚（ ）时，能张（ ）目对目，明（ ）察秋毫。见藐小微（ ）物，必细察（ ）其（ ）纹理。故（ ）时有物外（ ）之（ ）趣。
解释括号前的字词
余忆童稚（ 幼小 ）时，能张（张开 ）目对目，明（ 眼力 ）察（看清）秋毫。见藐（小）小微物，必细察（ 观察 ）其（它的 ）纹理。故（所以 ）时有物外（ 物体本身以外）之（的 ）趣。
夏蚊成雷，私（ ）拟（ ）作群鹤舞空。心之（ ）所向（ ） ，则（ ）或千或百果然鹤也。昂首观之（ ） ，项为（ ）之（ ）强（ ） 。
夏蚊成雷，私（私下 ）拟（ 比 ）作群鹤舞空。心之（ 助词，没有实在意义 ）所向（ 想象的景象 ） ，则（ 那么 ）或千或百果然鹤也。昂首观之（ 代“群鹤舞空” 的景象） ，项为（因为 ）之（ 代“昂首观之” 的动作）强（ 僵硬 ） 。
又留蚊于（ ）素（ ）帐中，徐（ ）喷以（ ）烟，使其（ ）冲烟飞鸣，作青云白鹤观（ ） ，果如鹤唳（ ）云端，怡然 （ ）称快。
又留蚊于（ 在 ）素（ 白色的 ）帐中，徐（慢慢地 ）喷以（ 用 ）烟，使其（ 它，代蚊子）冲烟飞鸣，作青云白鹤观（当……看 ） ，果如鹤唳（ 高亢的鸣叫 ）云端，怡然 （ 喜悦的样子 ）称快（喊痛快）。
于（ ）土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其（ ）身，使与台齐，定目细视。
于（在 ）土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其（ 自己的 ）身，使与台齐（一样高），定目细视。
以（ ）丛草为（ ）林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱（ ） ，凹者为壑（ ） ，神游其（ ）中，怡然（ ）自得。
以（ 把 ）丛草为（当作 ）林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱（同丘 ） ，凹者为壑（沟谷 ） ，神游其（ 想象中的山林 ）中，怡然自得（自己感到得意）。
一日，见二虫斗草间，观之（ 代“二虫斗” ）正浓（程度深），忽有庞然大物，拔（ 移，搬开 ）山倒树而（表示修饰 ）来，盖（原来 ）一癞蛤蟆也。舌一吐而（ 表示顺承 ）二虫尽（ 都 ）为（被 ）所吞。
余年幼，方（ ）出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭（ ）数十，驱（ ）之（ ）别院。
余年幼，方（真 ）出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭（ 鞭打 ）数十，驱（ 驱赶 ）之（ 代蛤蟆 ）别院。
课文赏析
第一段：总叙“物外之趣”
1、“必细察”强调了对观察的特别爱好和观察的仔细。
第二段：写观蚊如鹤之趣。
第一层：写观赏群鹤舞空图，是奇特想象之一。
第二层：写观赏白鹤青云图，是奇特想象之二。
赏析：两个“果”字，强调了想象情景的逼真。
第三段：写神游山林之趣，是奇特想象之三。
赏析：这里叙述了观察的地点，身体的姿势，是观察的角度。
“目”，“视”前分别以“定”“细”二字来修饰，强调了注意力的高度集中，而注意力是心与目并用的。
这里突出了视小为大、胸有丘壑的“神游”之乐。作者由丛草、虫蚁、土砾联想到自然山林、野兽的美景，进入了心旷神怡之境。丰富了美的感受，获得了移情入境、小中见大、微中见奇的欣赏效果。
第四段：写蛤蟆吞虫、自己鞭打蛤蟆的情景。
“拔山倒树”与“丛草为林”，“土砾凸者为丘”相照应。
用“庞然大物”，“拔山倒树”形容来势猛，力气大，绘声绘色，活灵活现。这里视小为大，大词小用，着力表现幼时所见蛤蟆捕捉小虫的情状。
鞭打蛤蟆，驱之别院，表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。
本文语言简朴、自然、生动
，1、“夏蚊成雷”写出了蚊虫之多，轰鸣之响。
2、“昂首观之，项为之强” 这一细节描写，表现了观赏群鹤图舞空的专注、入迷。
3、“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吞”“吐”两个动词，表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速、准确，极为生动传神。
4、“冲烟飞鸣”的“冲”字，使人想见蚊群在弥漫的，烟雾中乱飞乱闯的情状。
5、“鹤唳云端”的“唳”字彷佛使人听到鹤翔云端高亢的鸣叫。