十三岁的际遇
初中语文第一册第二单元
继续培养默读的习惯；
学习目标：
掌握每个部分内容，把握全文意思；
领会课文表现的“渴望生活， 渴望创造，
渴望有一副轻灵的翅膀”的激情。
默读
理解
领悟
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遇到不懂的词语划出来，查工具书。
默读课文，不动唇、不指读。
积累词语，抄录在作业本上。
文章以什么为线索？
文章可以分为哪三部分？
怎样理解文中表现的“渴望生活
思考·讨论
渴望创造”的激情？
“我”从七岁到十六岁的生活剪影。 (1-5)
“我”在北大的生活。 (6-12)
“我”赞颂、感激北大。 (13-17)
线索：
“莫名的惊奇、喜悦与感动”之情
当年以神童著称的田晓菲，赁十三岁的年龄走进北大，可谓踌躇满志。面对北大浩瀚的书海，眼前如同展现出蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者奋发努力，搏击长空；身处北大，“北大精神”即科学、民主、进取、创新的精神又以无穷的魅力感召作者，所以产生了“渴望生活、渴望创造”的激情。
作者“渴望生活，渴望创造，渴望
有一副轻灵的翅膀”，你渴望什么呢？
湖光塔影
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