我国的传统节日？
春 节 元宵节 清明节 端午节
七夕节 中元节 中秋节 重阳节
冬至节 腊八节 除 夕 ……
“端午节”知多少？
农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。端午又名端五、重五、端阳等。
有关端午节由来的传说有很多，最普遍的说法是纪念伟大的爱国诗人屈原。
屈原，是战国时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，却遭谗去职，被驱逐流放。但他始终不忍舍弃自己的祖国，眼看着国土的沦陷，于五月五日，在写下了绝笔之作《怀沙》后，抱石投汨罗江，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。
沈从文
端午日
沈从文（1902——1988），原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人。中国现代著名作家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说集《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》等。建国后，从事历史文物及工艺美术图案等研究。
作者介绍
自读课文 初步了解
（1）大声朗读课文：圈划出生字词，借助工具书解决。
（2）同学们在文中了解到哪些湘西的风俗习惯？标注在文中。(3)用波浪线划出你最欣赏的语句或语段。
给括号前的字注音：
蘸（ ) 酒 桨 （ ）手擂（ ）鼓 呐（ ）喊 鹳（ ） 泅（ ）水 茶峒（ ） 戍（ ）军
字词注音：
蘸（zhàn)酒 桨（jiǎng）手
擂（léi）鼓 呐（nà）喊 鹳（guàn） 泅（qiú）水 茶峒（dòng） 戍(shù)军
注意字形
戍(shù)与戌(xū)、戊(wù) 、戎（róng）的区别
点戍、横戌、戊中空、一横出头就是戎
组词：戍守 戊戌变法 戎装
听读课文 整体感知
1、课文中讲了端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）
2、作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？
3、重点讲的是哪两个？
4、对于赛龙船的胜利者的奖品，人们主要看重的是什么？从中你明白了什么道理？
1、穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙船、追鸭子
2、时间顺序
3、重点讲的是赛龙船和追鸭子
4、合作努力的光荣
团结就是力量 合作才能成功
重点阅读 品味语言
画出具体描写“赛龙船”场面的句子
参加赛龙船的人有哪几类？他们各自的作用是什么？（在文中画出来）
比赛场面中，人们都有哪些动作，将这些表示动作的词语圈画出来。
周围观众表现怎样？对观众的描写有什么作用？
正面描写和侧面描写
正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。
侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。
一起朗读：赛龙船片段
每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一 个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
自读 “追鸭子”片段 完成下列任务：
紧扣本段内容设计一个问题，请小组成员讨论回答
组长就讨论的问题准备在班内交流！
老师提问：

1.追鸭活动设置的目的是什么？
2.鸭子的打扮怎样？
3.参与追鸭子的人员是谁？
1.与民同乐
2.30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子
3.善于泅水的军民人等
小结一下：
湘西端午的风俗有：
文章详写的是：
通过赛龙舟懂得的道理：
精彩的场面描写要注意：
端午节日的意义：
你知道吗？
端午传统节日的魅力
活动带给人民愉悦，激励合作，提倡争先，增进团结和友谊，同时蕴涵爱国、爱民、爱家乡、爱亲人的思想感情。
写作训练
用我们刚学过的写作方法写一个场面，可运用正面与侧面描写，实写与虚写（想象、联想等）相结合，注意使用动词和我们积累过的词语，要注意多角度（运用视觉、听觉、嗅觉等）。
素材提示（任选一题）
１、学校庆国庆文娱汇演的场面。
２、今年中秋节你们家过节的场面。
写作要求：综合运用上述写作方法，写一个场面描写片段，100---150字左右

精彩场面描写片段欣赏（一）
运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声。只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，同学们簇拥而上……
精彩场面描写片段欣赏（二）
洗星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。
课外实践
1.现在有些人对洋节“情有独钟”，读了本文后你想对他们说些什么？试写下来
2.通过走访了解，搜集盐城地区传统节日的风俗习惯，整理到积累本上。