《三峡》教案
教学设想 
《三峡》是一篇优美的写景散文，描写了三峡四季的壮丽景色。文章思路清晰，语言精炼生动，读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文，学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。在教学中需借助多种教学手段，激发学生学习兴趣，帮助学生理解文章内容，从而顺利达到本课的教学目标。
教学目标 
1．让学生感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感； 
2．学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。
教学方法
指导阅读、探究，激发学生的学习兴趣，加强对文章的朗读、体味。
教具准备：
多媒体教学课件一套
课堂导学：
（一）谈话启发，导入新课 
    1. 同学们一定都很喜欢旅游吧？你都到哪儿旅游过？能不能给大家谈一谈？ （调动学生学习的积极性，引入新课，根据学生发言情况进行引导） 
2. 视频旅游，引导欣赏三峡风光
     大家小小年纪，游览过的地方还真不少。的确，游历可以开阔我们的视野，增长我们的见识。现在，老师请大家游览一个地方——长江三峡，请看——
        播放课件“三峡相册”，教师结合画面简介三峡：长江三峡西起重庆市的奉节县,东至湖北省的宜昌市,全长193千米，自西向东主要有三个大的峡谷地段：瞿塘峡、巫峡和西陵峡。 三峡两岸高山对峙，崖壁陡峭，河道狭窄曲折，水流汹涌湍急。大自然的鬼斧神工，造就出如此壮美的画卷，让我们不由得发出赞叹“壮哉，三峡；美哉，三峡！”
（二）引导了解“作者作品” 
今天，就让我们穿越时空，跟随一千多年前的著名“导游”——郦道元，进行一次免费旅游，去欣赏一下长江三峡的美丽风光，好吗？（板书课题）那就请大家先来认识一下这位“导游”吧——播放课件“作者作品”
郦道元（470—527）字善长，古范阳涿县（今河北省高碑店市）人，北魏地理学家、散文家。
      《水经》 是一部地理著作。 《水经注》是为《水经》一书所作的注释，共40卷