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《苦 行》王维
赤日满天地，火云成山岳。
草木尽焦卷，川泽皆竭涸。
轻纨觉衣重，密树苦阴薄。
夏 天
只有怨气，没有赞赏
夏
——梁衡
作者简介：
梁衡，当代作家。
山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。
主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。
梁 衡
夏
试一试
芊芊 黛色 主宰 轻飞曼舞
磅礴 贮满 匍匐 闲情逸致
迸发 澹澹
qiān
dài
zǎi
màn
páng bó
zhù
pú fú
yì
bèng
dàn
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诵读要求：
㈠想象文中画面；
㈡读出节奏；
㈢读出感情。
评点朗读：
请从仪态、情感、语音、语速
等方面评价同学的表现。
总结：
朗读应该做到——
朗读时的轻重缓急应该和
作品思想内容相适应。
初读课文，整体感知：

在作者的眼中，夏天有何特点？
细草长成一片厚发
淡淡绿烟凝成黛色长墙
蜂蝶换蝉儿
太阳烘烤着大地
烈日烘烤金黄大地
麦浪翻滚
热风浮动
夏天的色彩是金黄的！
收获之已有
希望还未尽
这是一个承前启后的季节
这一幅幅图画都是哪个季节的景物？你怎么知道的呢？
作者选取了夏天具有典型特征的景物表现出夏怎样的特点呢？
这些景物能体现这样的特点吗？
夏天的旋律是紧张的、急促的。主要是写什么人？他们在忙些什么？
你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割
麦子上场了，又想着快打，快打
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思考一： 你捕捉到了哪些画面？画面中：
景 [ ]
人[ ]
这些画面突出了夏天的什么特点？
紧 张、热 烈、急 促
美
勤
表达对辛勤劳作农民的
赞美
讨论
课文中还有疑问的地方，提出来与同学、老师讨论。
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思考二：
本文在语言、内容、结构上有很多优美的地方（以下简称美点）值得我们细细品味，请思考：
请用铅笔在文中划出你认为：
1、用得好、贴切、传神的词；
2、富有表现力的句子；
并请加以评点。
仿句练习：春之色为冷的绿，如碧波、如翠竹
秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶
中性的黄——收获之已有而希望还未尽
夏之色， 。
请说说自己心目中的夏。
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