南京高淳外国语学校
李叶

春
满园春色关不住 一枝红杏出墙来
随风潜入夜,润物细无声
冬
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
秋
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
南
京
高
淳
外
国
语
学
校
Nanjing gao chun foreign language school
夏
梁衡
1、听读课文，注意生字词。
2、用笔圈出一幅幅夏景图画
中的景物。
曼
逸
你会读吗?
你会写吗?
宰
涩
两人一组朗读课文，整体感知
1、互读互评，努力读出轻重缓急，读出节奏，读出感情。
2、想象文中描绘的一幅幅夏景图，走进画面，
完成这样的句式：
我捕捉到 的图画，我仿佛听见（看见、嗅到、感觉到……）了 。
绿烟凝成了一堵黛色长墙
太阳烘烤着大地
夏天的色彩是金黄的！
麦浪翻滚着
快割 快割！
收割的场面
收获之已有
希望还未尽
这是一个承前启后的季节
这一幅幅图画都是哪个季节的景物？你怎么知道的呢？
作者选取了夏天具有典型特征的景物表现出夏怎样的特点呢？
这些景物能体现这样的特点吗？
跳读课文，品析语言
请同学们跳读课文，选出自己认为写得好的句子，把它有感情地读出来，并说说喜欢它的理由。（品味词语、品味修辞等）
可以使用下列句式回答。
我喜欢 ，因为
。
小结：
这一节课我学会了 。
作业
1、请你用我们学到到的方法，再加上自己的创意，描绘自己心中喜欢的季节！
要求：运用所学方法；表现季节特征； 150字左右。
2、课文中还有疑问的地方，课后找同学或老师讨论。
景
人
（美）
（勤）
紧张、热烈、急促
热爱和赞美夏天
热爱和赞美自然
收获之已有而希望还未尽
热爱和赞美劳动
热爱和赞美劳动人民
热爱生命
板书
山坡上长着小草，山顶上挺立着的松树，像边疆守卫的战士，庄严肃穆。太阳悬挂在高空，露着可爱的笑脸。半空中自由飞翔的小鸟，唱着婉转动听的歌儿，给这片美丽的大地增添了无限快乐。田地间的庄稼你争我赶地生长着，一阵风过，缕缕清香扑鼻而来，今年一定是个丰收年！ 到了！

你说这是什么季节到了？
搬来竹椅坐在田院里，啊，漫天飞舞的萤火虫在我的上空忽闪忽现，一阵阵晚间凉风迎面吹来，手中把玩着小扇，与空中的萤火虫嬉戏，好不惬意！
这是描写的什么季节？这些景物能表现夏的紧张、热烈和急促吗？