一起走进有梦的世界
铜陵市第七中学 钱华生
蔚蓝的王国
屠格涅夫
链接作者
屠格涅夫：（1818-1883）是19世纪俄国文坛上享有世界声誉的杰出作家。他文学上的成就是多方面的，举凡小说、诗歌、戏剧都很有成就。享有“俄罗斯的第一位小说家”的称号。
代表作有《父与子》、《猎人笔记》。
他是一位有独特艺术风格的作家，既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。
扫描字词
正音：宛似 （ ） 颤栗（ ）
辨形： 腑 玉
释义：和煦
绝伦
酬唱
咫尺
wǎn zhàn
肺 璧
温暖。
独一无二，没有可以相比的。
用诗词互相赠答。
形容距离很近。
学习目标
品味：美好的情境
赏析：优美的语言
探究：作者的情怀
拓展：丰富的想象
听读：感受散文诗的情境。
思考：怎样的人？

怎样的景？

怎样的情？
蔚蓝的王国呀！
充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！
我看见过你……在梦中
白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。
我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！
我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。
头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。
一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。
不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……
她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂
蔚蓝的王国呀！
我看见过你……在梦中
听读：感受散文诗的情境。
思考：怎样的人？

怎样的景？

怎样的情？
我 伙伴 女人
大海 小船 仙岛 花鸟
青春 快乐 爱情 幸福
散文诗
散文诗是介于诗和散文之间的一个独立的文学样式，他有点象诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵便和自由。它本质上属于诗。
有人说：散文诗是散文和诗熔炼成的合金，结实、厚重，内涵丰富。又像是压缩了的弹簧，具有浓厚的激情和内在的力度。
屠格涅夫的散文诗更是小巧玲珑，晶莹透亮，语言清新优美，行文活泼自由，如行云流水，莺啭燕啼，是他一生生命和艺术的总结。
托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，他说：“这是他的拿手本领，以致在他以后，没有人敢下手碰这样的对象——大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息．”
品读之一：非凡的语言魅力

合作研讨

1．请你找出那些带着诗意，带着芬芳气息，能触动你心灵的词语或句子。

2．小组合作，咏读品味，共同交流。
角度指导：
●我喜欢作者营造的意境
●我喜欢精妙传神的修辞
●我喜欢其中的一个词语或一个句子
●我喜欢写景的巧妙角度

示例：白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。
此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。

示例：“似乎天空本身也在和我们酬唱”中的“酬唱”特别动人，把天空都人格化了，似乎在和我们一唱一和呢。这其实是通过想象把作者对大海充满爱的内心世界表现出来。
品读之一：非凡的语言魅力

妙处：
1、运用富有自然色彩和感情色彩的语言来塑造大海的形象。

2、运用了比喻、拟人等多种修辞手法，使大海中的一切形象化。
品读之二：迷幻的想象世界
相关知识链接

想像：是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。
品读之二：迷幻的想象世界
难点质疑：1、“并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。”
驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？
2、“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”
让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来倾诉爱情，这样写有什么作用？这里的爱情指什么？
品读之二：迷幻的想象世界
由此可见：
想象是建立在现实生活的基础之上，文学作品中通过想象可以传达心绪、诉说愿望，表露作者内心的真实想法，展示作者丰富的情感世界。
现实和想象——人类认知和思维
开出的并蒂之花。
课堂小练笔
以“花开的声音，你听见了吗——”为题，进行拓展想象，比一比谁笔下的想象世界更神奇、更丰富、更微妙！
感悟情怀：
诗人以想象来描绘理想中的世界，表达了心中怎样的想往？
表达自己对美好事物和美好生活的追求与热爱；
赞美美好的青春生活；
歌颂美好的爱情；
知人论世
他，出身贵族、学贯欧洲，
却以猎人的名义，
表达了对贵族的哀悼，对农奴的同情。
为了爱情，独处一生，
却用纯洁的文字，阳光的笑容，
咏唱一切美好的事物。
用民族的语言，复杂的情感，
教导人们在苦难中保持尊严和骄傲。
在那个毁灭和重塑的年代，
写下了让世界感动的篇章
老人
阴暗艰难的日子来临了……
自己的疾病，亲人的痛楚，老人的凄凉与暗淡……你所珍爱、你为之献身的一切，正在一去不复返的衰败和瓦解。生活已经走着下坡路。
怎么办呢？痛惜？悲伤？与己、与人，这都毫无用处。
在那枯萎、虬曲的树干上，树叶变小变稀了，可是依然那样翠绿。
你也收缩起来吧，走向内心，沉缅于自己的回忆之中吧——在那里，在凝神沉思的心灵深处，你往昔的、只有你一个人理解的生活，将会在你面前现出他那芳香的仍然新鲜的绿意，闪现出春之爱抚与活力！
但要警惕呀……可别朝前看，可怜的老人！
心灵的低诉
“天堂”里的笑声
比较阅读：
课文小结：
一个白发苍苍的“老人”来到“蔚蓝的王国”做了一个美丽而神奇的梦，梦中的人健康快乐，梦中的景迷人神奇，梦中的情热切感人，老人陶醉了，他备感幸福、愉快，美好的事物、美好的生活、美好的青春、美好的爱情让老人忘掉了自己的年龄而沉迷其中，放声高歌：“大自然好美。”
心中有梦，积极的人生追求
都说梦是可望而不可及
都说梦是可想而不可知
但如果心中有梦
何不做个追梦少年
不管路途如何漫漫修长
不管有怎样的狂风暴雨，
暗礁险滩
请继续扬帆起航
美梦一定成真！
结 语：
祝：
同学们
美梦成真！
课后作业：
1．积累好词佳句，写点赏析。（写在积累本上）
2．梦想作文：2025年，我 。（写在练笔本上）
再见