课题
11.蝙蝠和雷达
课型
新授课

执教

上课时间


主备人

审 核


年级
四年级[来源:学*科*网Z*X*X*K]
课 时
1


教学目标
1、认识7个生字，会写12个生字。
2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，
激发热爱
科学、乐于观察与探究的兴
趣。

教学
重难点
1、领会科学家解开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。
2、领会蝙蝠的特异本领与雷达
工作原因之间的奥秘。

学法指导
自主 、合作、探究。

学具准备
课件

教学流程


一、课前导习
出示自学提示。
自由读文，
勾画出生字生词，认真拼读。
朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落介绍了蝙蝠和雷达的内容。
在文中划出自己不理解的地方。
二、课堂研习
1、逐段检查朗读情况，交流自己不理解的地方。[来源:学科网ZXXK]
2、理清文章脉络，用∥给课文分段。
3、认真默读第4、5自然段，填写下表三次试验的做法、结果和结论。
试验顺序
试验方法
试验结果[来源:Z。xx。k.Com]
试验结论

第一次





第二次




第三次






4、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
三、当堂训练
1、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了 ，让飞机也可以在夜间飞行，科学家真是了不起，我将来要当一名 ，发明 （分组展示
）。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
2、学完课文，你能用简洁的语言概括课文内容吗？
因为蝙蝠　　　　　　，所以科学家模仿 ，发明了 ，使得 。
板书
11.蝙蝠和雷
达


教师复备（学生生成
）





教师复备（学生生成）

课后反思