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    苏教版初中语文八年级下册 - 文笔精华(四)

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  • 时间:  2016-05

丰子恺《杨柳》ppt课件1

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丰子恺《杨柳》ppt课件1丰子恺《杨柳》ppt课件1丰子恺《杨柳》ppt课件1
看丰子恺的漫画,都画什么树?
丰子恺画中多杨柳
丰子恺多么爱画杨柳!
丰子恺先 生不仅爱画柳树,还在文章 中抒发对柳树 的赞美之情!
杨 柳
丰子恺
丰子恺(1898—1975)浙江桐乡人。原名丰润,现代画家、文学家、 艺术教育家。早年曾从李叔同(弘一法师)学习绘画和音乐,深受其佛学思想影响。 1925年出版第一本画册《子恺漫画》,开中国漫画先河。他的漫画善以儿童的眼光来揭示成人世界的本质,风格简易朴实、意境隽永含蓄,是沟通文学与绘画的一座桥梁。
作家作品:
1931年散文集《缘缘堂随笔》出版。抗战爆发后,丰子恺曾在浙江、重庆等地教书,后在家从事创作。解放后任中国美术家协会主席等职。作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》等。
他的散文率真、朴素、清幽、玄渺。既包含着人间隔膜和儿童天真的对照,又常有佛教的观念。由于丰子恺的经历与其师李叔同的影响,出世与入世的思想在丰子恺的作品中也时有交织流露,总的说,读他的散文时时可以感悟到一种恬淡的禅味,他思想中的“随缘” 。
人品文品高,评价口碑好
日本作家对丰子恺先生极为推崇,高度评价他是------
“现代中国
最像艺术家的艺术家”
教学目的与要求:
1、了解丰子恺的生平及其散文风格
2、对杨柳的独特审美视角,杨柳所代表的人生态度。
3、寓情于物的抒情手法,对比手法的运用。

用心读文,理解作者表达的内容。
读时注意圈点:
1、不理解的词句;
2、重点句子、涵义深刻或蕴含哲理的语句;
3、典故,等等
课文解读
第一部分(1~4)我与杨柳有一种偶然的“缘”
喜欢杨柳是“随缘”而非存心“结缘”。这表明作者崇尚自然,情感朴实,反对存心安排的人生观。
用对比手法来写自己喜欢杨柳与别人喜欢杨柳的缘由是不同的。
典故 “小蛮腰”;陶渊明“五柳宅”;“客舍青青柳色新”的诗句,等等。
何为 “小蛮腰”?
樊素、小蛮,是白居易的两个侍妾,她们善唱《柳枝》曲,樊素有着樱桃小口,小蛮是腰肢柔美,因此白居易写诗赞美她们。
语出《本事诗》:“白尚书有妓樊素善歌,小蛮善舞。尝为诗曰:‘樱桃樊素口,杨柳小蛮腰。’”
后人喜欢杨柳,说它的枝条如同美丽少女的腰肢那么柔美。
语出陶渊明《五柳先生传》:“先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”

后人喜欢柳树,说它有陶渊明那样超然物外、淡薄名利的精神气质。
“客舍青青”与 “树犹如此”
客舍青青——语出唐朝王维的《渭城曲》:“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”后人喜欢柳树,说它代表了依依不舍的情感。“柳”即“留”。
树犹如此——语出《世说新语•言语》:“桓温北征经金城,见前为琅琊时种柳,皆已十围,慨然曰:‘木犹如此,人何以堪!’攀柳执条,泫然流泪。”桓公见柳而感慨,是因为柳树生长迅速,而人也在快速地衰老。
“王恭之貌”、“张绪之神”
王恭之貌:王恭,东晋人,美姿仪,《世说新语》第十四篇《容止》:“有人叹王恭形茂者,云:‘濯濯如春月柳。’”。
张绪之神:张绪,南朝人。言谈风雅俊逸,不慕名利。《南齐书•列传第十四 王僧虔张绪》:“宋明帝每见绪,辄叹其清淡。” “绪忘情荣禄,朝野皆贵其风。”
后人喜欢柳树,说它有王恭的俊美姿仪,有张绪的风雅俊逸。
□对紫薇郎的紫薇花、使尚书出名的红杏、傍美人醉卧的芍药、象征富贵的牡丹 ,作者认为:
这些花却“往往使我失望”;
“我觉得它们只不过少见而名贵些,没有什么特别可爱的地方,不配在诗词中那样受人称赞,更不配在花木中占据那样高尚的地位。”
第二部分(5~9)杨柳之美
其中,第5段先写杨柳朴实无华、美丽可爱的外在美(对比手法)
对于杨柳,作者觉得“非赞它一下不可”---那 湖岸柳树“像挂着几万串嫩绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去,飘出许多弯度微微的S线来”。
内在美 (6--9):杨柳贱而能用、不忘根本
贱而能用(第6段):作者拿杨柳同牡丹花要吃猪肚肠,葡萄藤要吃肉汤,许多花木要吃豆饼”来对比,显示杨柳顽强的生命力和不求索取的精神。
高而能下 (7-8段):作者拿杨柳的下垂与花木的向上发展对比,赞颂了杨柳不忘根本,常常俯首眷顾本源的可贵品格。
第9段:作者写“最能象征春的神意的,只有垂杨”,因为杨柳的“下垂”体现出了谦逊,它懂得大地是其生命的源泉,因而它“高而不忘本”,最能象征春天的意韵。在全文结构中起照应开头,深化主题的作用。
典 故
(1)曾对紫薇郎的紫薇花
(2)曾使尚书出名的红杏
(3)曾傍美人醉卧的芍药——语出《红楼梦》第六十二回,“憨湘云醉眠芍药茵”。
小 结
全文通过对比手法,表达了作者对于杨柳的喜爱之情,抒写了对人生的独特感悟。
通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质,体现了作者在处世待物方面超脱世俗名利的人生观念。
行文婉转曲折,自然舒展,语言流畅,有情有智。
丰子恺漫画
欣赏
丰子恺漫画欣赏
感受丰子恺先生身上的几分童真似的顽皮在跃动

《瞻瞻的黄包车》
丰子恺漫画——画儿童
在丰子恺心里,儿童的世界自由、纯洁、简单、充满想象力,远胜过险恶、虚伪,因此他兴味昂然地做着儿童世界的"观剧者",观察并赞叹于他们的一举一动,希望用画笔唤回人们的童心,重回到那个洁净的世界。
小孩子开箱子,是闯新寻奇;大人开箱子,是翻出沉淀的记忆。

好奇心是人类本能,难怪孩子总爱东搞西翻。
你们有好久没碰过的箱子么?去开开,里面可能有一个小学一年级挂过的褪色校徽,两张曾经爱过的包糖纸。
丰子恺漫画欣赏
丰子恺漫画欣赏
《取苹果》
丰子恺漫画欣赏
《两家的父亲》
丰子恺漫画欣赏
丰子恺漫画欣赏
丰子恺漫画——画诗词
丰子恺把最耐人寻味的景象凝固了,定格下来,给人以细细的、长久的回味,让人感受到二、三十年代典型的文化氛围。
丰子恺漫画——画人生
描写人间百态,一些饶有情趣却容易被人忽视的生活场景被画家敏感地发掘出来,有温馨、有讽刺、有同情也有怜悯,表达了画家对人世间最博大的爱与关怀。
丰子恺漫画欣赏
《父子》
丰子恺漫画欣赏
《山茶欣赏》
丰子恺漫画欣赏
《云霓》
《云霓》
“我对于山水间的生活,觉得有意义……上海虽热闹,实在寂寞,山中虽冷清,实在热闹。上海是骚扰的寂寞,山中是清净的热闹。”
丰子恺《山水间的生活》:
丰子恺论生活
1948年11月,丰子恺在为厦门佛学会所作的讲演《我与弘一法师》中曾经说过:“我认为人的生活,可以分作三层:一是物质生活,二是精神生活,三是灵魂生活,物质生活就是衣食,精神生活就是艺术文化,灵魂生活就是宗教。”人生“就是这样的一个三层楼。懒得(或无力)走楼梯的,就住在第一层,即把物质生活弄得很好......抱这样人生观的人,在世间占大多数。其次,高兴(或有力)走楼梯的,就上楼梯去玩玩,或者久居里头。这就是专心学术文化的人,他们把全力贡献于学问的研究,把全心寄托与文艺的创作和欣赏。这样的人,在世间也很多,即所谓”知识分子“,”学者“,”艺术家“。还有一种人,”人生欲“很强,脚力很大,对二层楼还不满足,就再走楼梯、爬上三层去,这就是宗教徒了......"。
这段话明白地表述了他的宗教观。在丰子恺眼里,宗教是一种观念形态,一种意识形态。宗教,成了当时丰子恺的精神归宿。