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首页>苏教版初中语文八年级下册>二十三 送东阳马生序
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    苏教版初中语文八年级下册 - 二十三 送东阳马生序

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  • 时间:  2016-05

《送东阳马生序》课件3

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《送东阳马生序》课件3
送东阳马生序
文言朗读1
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍辞色。余立侍左右,援疑,质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
文言朗读2
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之亨。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
文言词语1——通假字
四支僵劲不能动
(支:通“肢” 肢体)
同舍生皆被绮绣
(被:通“披” 穿着)
文言词语2——古今异义
走送之
(古:跑;今:指“行走”)
滕人持汤沃灌
(古:热水;今:指“汁水”)
日再食
(古:两次;今:指“又”等)
文言词语3——一词多义
礼愈至
至舍
无从致书以观
以是人多以书假余

以衾拥覆
足肤皲裂而不知
久而乃和
周到,形容词
到达,动词
来,表目的,连词
因为,表原因,连词。以是,因此
用,拿,介词
却,连词,表转折
可不译,连词,表顺接
文言词语4——词类活用
手自笔录
(用笔,名词用作状语)
腰白玉之环
(腰佩,名词用作动词)
文言词语5——其他1
1、家贫,无从致书以观
(致:得到,买)
2、每假借于藏书之家
(借)
3、不敢稍逾约
(逾约:超过约定的期限)
4、益慕圣贤之道
(慕:仰慕)
5、尝趋百里外
(曾经)
文言词语5——其他2
6、援疑质理
(援:提出  质:询问)
7、俟其欣悦
(俟:等待)
8、以衾以覆
(衾:被子)
9、寓逆旅
住在旅店
10右备容臭
(这里指香气)
11、烨然若神人
(光彩照人的样子)
句子翻译
1、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
又担心没有大师名人和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。
2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
行走在深山大谷里,严冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道。
3、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
毫无羡慕的意思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的穿的不如人了。
文章评价
1、叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,勉励同乡晚辈马君勤奋学习,成为德才兼备的人。
2、围绕“嗜学”二字写了哪两件事?
借书之苦(无书)。求教之难(无师)。
3、用一句话概括第二段的内容
叙述了作者奔走求学之苦。
4、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质?
不畏艰苦,刻苦勤奋的求学精神和坚守信约,谦虚有礼的美好品质。
精要练习1
1. 本文作者是我国明代文学家______。
宋濂
2. 加点词的意义不同的一项是( )
A. ①负箧曳屣 ②负者歌于途
B. ①烨然若神人 ②猛浪若奔
C. ①以衾拥覆 ②布衾多年冷似铁
D. ①四肢僵劲不能动 ②风力虽尚劲,然徒步则汗流浃背
选D
精要练习2
3. 加点词的意义相同的一项是( )
A. ①寓逆旅 ②得之心而寓之酒也
B. ①无从致书以观 ②听妇前致词
C. ①从乡之先达执经叩问 ②东坡右手执卷端
D. ①不敢稍逾约 ②老翁逾墙走
选C
精要练习3
4. 把下列句子译成现代汉语。
①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
答:_______________________________
天气特别冷,砚台里的墨水结成了冰,手指不能屈伸,也不懈怠抄书这件事
②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
答:_______________________________
我却穿着破旧的衣服,生活在他们当中,一点也不羡慕他们,因为心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如其他的人
精要练习4
5. 作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的?(各用四个字概括回答)这样写的目的是什么?
答:____________________________
叩问之难、旅途之艰、生活之苦 鼓励马生刻苦、勤奋地学习
精要练习5
6. 用横线勾画出文中的一处对比,并分析其表达作用。
答:______________________________
勾画“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间”
通过对比,突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其战胜困苦的精神动力
7.结合全文,联系实际,谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。
答:____________________________
[珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐]