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首页>苏教版初中语文八年级下册>三十 *北京申奥陈述发言两篇
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    苏教版初中语文八年级下册 - 三十 *北京申奥陈述发言两篇

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  • 时间:  2016-05

《北京申奥陈述发言两篇》达标训练

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达标训练

  一、李岗清副总理、何振梁先生各以什么身分作陈述发言的?他们陈述的重点内容与他们身分相称吗?综观两篇陈述发言,你觉得中国在哪些方面会深深打动奥委会成员?

  二、《北京申奥陈述发言两篇》两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围,这表现在哪些地方?你觉得这对加强陈述效果有什么好处?

  三、《向生命中一切的青春举杯》这篇文章是作者在获得诺贝尔文学奖后的受奖演说,这种演说一般是表示自己的激动和谦虚之情,本文是怎么写的?文章为什么要在最后表示“向瑞典的年轻人举杯,向全世界的年轻人举杯,向生命中一切的青春举杯”,并以“向生命中一切的青春举杯”为题?试说说你对课文章思的理解。

  四、《向生命中一切的青春举杯》作者演说的第五段论说了自己作品的重妻特点。试阅读下面的句子,回答后面的问题。

  1.刚才一位杰出的演说家说我有我自己的写作方式,这或许是我惟一能够自诩的了,此外再没有别的。

  2.不过,每个人都会对我有所教益,而又有谁不会从他人那里或多或少学到一点什么呢?

  3.然而,这些如果出自像我这样的人,会变成只是空洞的名词,浅薄的声音,而没有沉厚的低音作支持。

   “或许”“惟一”两个词语能否去掉?为什么?

  作者以“不过”“然而”转折,又进一步表达了什么观点?

  全段突出说明了什么问题?