蟋蟀的住宅
人教新课标四年级语文上册第二单元
教学目标：
1.学会7个生字，会写13个生字，并正确读写课文出现的部分生词。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察大自然的兴趣。　　3.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。　　4.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
蟋
蟀
隧
耙
生字
整体感悟
读课文，说说课文讲了一件什么事？

作者是从哪几个方面来写的？
蟋蟀的住宅
隐蔽
干燥
有平台
光滑
平整
简朴
清洁
卫生
互动研讨
1.作者为什么把蟋蟀的洞穴称做是“住宅”呢？这是运用了什么修辞写法？　　2.“随遇而安”什么意思？
　　　3.“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”这恰好照应了课题“住宅”一词。读着这句话，你还会想些什么？体会“不肯随遇而安”所表达的丰富内涵。　　作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成是“住宅”，而且还说是个“伟大的工程”，你觉不觉得有点太夸张了？默读文中相关段落，想一想为什么？
（结合蟋蟀的弱小及住宅建造方面，抓住蟋蟀修建时的动作）
谈谈你读了这篇课文后有什么感受或启发？
科学家法布尔以严谨求实、积极探索的科学态度，坚持长期细心观察的敬业精神给我们很大的启发。平时，我们每一个人也要以严谨认真的态度对待身边的每一件事，从小培养耐心细致的观察习惯，积极探索，为科学事业贡献一份力量。
选择学习
（1）课后选一处景物进行观察，练习写一写。　（2）继续搜集关于昆虫奥秘的相关资料。
　（3）有条件的读一读《昆虫记》这本书。