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首页>苏教版初中语文九年级下册>十一 *台阶
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    苏教版初中语文九年级下册 - 十一 *台阶

  • 格式:  PPT
  • 大小:  827K    15张
  • 时间:  2016-05

《台阶》ppt课件2

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《台阶》ppt课件2


李森祥
小说
一、诵读感知,整体把握
1、读准字音
凹凼( ) 尴尬( )
烦躁( ) 嵌着( )
黏性( ) 胯骨( )
门槛( ) 磕烟灰( )
āo dàng
gān gà
zào
qiàn
nián
kuà
kǎn

2、辩音

把 干


槛 模


gān
gàn
jiàn
kǎn


扫把
刀把
晾干
干活
槛车
门槛
模型
模样
3、辨形
阶 膀
价 榜



台阶
价值
肩膀
榜样
螃蟹
宽敞
敝帚自珍
解释下列词语:
凹凼
尴尬
微不足道:
大庭广众:
低眉顺眼:
非常藐小,不值得一提。
人很多的公开场合。
低着眉头,眼中流露出顺从的神情,形容驯良、顺从的样子。
神情、态度不自然。
凹陷,水坑。
一、本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗?
父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已.他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年幸劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋.
提示:把握本文的中心句----台阶高,屋主人的地位就相应高.
父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。
二、结合文章来谈谈父亲为什么要筑房子”
父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民,他用诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲。不自在,并且不好意思坐上去。
简述造房的经过,说说父亲是一个怎样的人?
三、你能感悟出作为农民儿子的作者对父亲的那种浓浓深情吗?
歌颂了父亲那种坚韧不拔的毅力,艰苦创业的精神,以及那不变的追求.但在文章中,我们更可感悟到的是一种凄楚、辛酸与同情。
四、问题探究
2、为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?
3、父亲放鞭炮时的神情有什么特色?
1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨?
4、为什么“回来时,一副若有所失 的模样”?这种心态怎么理解?
第一、写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造屋的时候托石板闪了腰,前后形成了对比;
第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差;
第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已经长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。
2、详略是由中心而定的,题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。
3、手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬的笑,这副喜悦的样子是非常个性化的。
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4 、父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去了一切,所以感觉若要若失。
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课文小结:
1.以“台阶”为线索,组织情节.

2.“父亲”形象生动,个性鲜明.

3.语言朴实,感情真挚.
拓展延伸
比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的同异之处
同:
都是表现父亲的文章,
都是抓住生活的细节,以小见大。
异:
《背影》抓住“背影”命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈的感受父爱。
《台阶》围绕“台阶” 命题立意,组织材料,使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。