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    苏教版初中语文九年级下册 - 中考复习资料

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  • 时间:  2016-05

苏教版中考语文综合性复习举隅ppt课件

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苏教版中考语文综合性复习举隅ppt课件
综合性学习复习举隅
网络语文大展台
晒晒网名
一个好的网名,既要展示自己独特的个性,又要体现高雅的志趣,如“一江春水”,它出自李煜的《虞美人》“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。这个网名的意思是:春水如蓝,丹心似火,从多彩的生活汲取不竭的动力,用满怀的热情期待美好的明天。
请给自己取一个高雅的网名:------------
说说它的由来和含义:------------------
蕙质兰心
[“蕙质兰心”词解释]:蕙兰的本质是中国兰花的中心。 惠:指中国。蕙:中国的香草。中国兰花的中心“蕙心”指中国心。  [出处]南朝 ·宋·鲍照《芜城赋》:“东都妙姬,南国丽人,蕙质兰心,玉貌绛唇” 本句解释为:比喻女子幽闲聪颖的品性。形容心地善良、品质高尚的女子。
友情提示:
调动积累
灵活运用
大胆创新
彰显个性
读书论坛
活动背景:课外阅读是中学生开拓视野、扩大知识面的好途径。新浪读书网针对当前中学生的课外不容乐观的情况,特举办“好读书、读好书、读书好”中学生课外阅读调查及交流活动,请你积极参与下列活动。
活动(一)[确定目标]:结合活动背景,为本次活动确定活动目标。(15字以内)
活动目标:---------------------------
友情提示:
参照背景
结合体验
确定目标
依题删改
活动(二)[广泛宣传]:围绕活动目标,拟写一条宣传标语。(至少使用一种修辞方法)
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友情提示:
围绕目标
紧扣要求
符合情境
积极创新
活动(三)[参加讨论]:有的同学喜欢看由名著改编的影视作品,有的同学喜欢读文学原著。就这个问题,同学们展开了讨论。
同学甲说:“我觉得改编成的电影、电视剧就是好看,既有视觉效果,又有听觉效果,形象又生动。”
同学乙说:“用眼看而不会用脑想,只能获得一种肤浅的认知。”
你说:——————————————————————————————————————————————————————————
友情提示:
抓住核心
摆明观点
寻找理由
巧妙阐释
活动(四)[抒发感想]:高尔基说:书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。请仿照下面所给的语句形式,写出你读过的名著的感受。
读《水浒》,鲁智深告诉我们做人要胸怀正义,不畏强暴;
读《傅雷家书》,傅雷告诉了我们做人要虚怀若谷,永不气馁;
读《钢铁是怎样炼成的》,————————————————————————。
友情提示:
调动积累
选取一点
仿照例句
表达感受
读书活动策划流程:
确定活动目标;
搞好活动宣传;
积极开展活动;
抒写活动感言;
完成总结评价。
两会论坛(2009我有问题问总理)
2009年全国“两会”召开在即,人民网联合新浪网、《新京报》为您搭建对话总理的最佳平台!2008年,“物价”是网友提问最热门的关键词,今年,您最想提问什么?应对金融危机、严打贪污腐败、促进分配公平……来两会论坛留下您的问题,相信总理一定有机会看到!

署名: ——————————————————                             
留言:———————————————————————————————————————————————————————————————
2009我有问题问总理(对话摘录)
吴道能 于 2009-03-12 05:49:41 就 政治民主 发表评论    IP:61.164.153.★
总理您好!我是江西抚州一名普通的孩子,中央电台03年有报道过我,你 还 记得吗?你怎么看待发展不平衡的问题?用什么办法让我们尽快富起来!还有社保医保很多地方没有实施,江西是革命老区这些年来基础设施还很落后,你怎么看待这问题?谢谢温总理!
网友 于 2009-03-12 04:43:36 就 反腐倡廉 发表评论    IP:219.153.76.★
总理您好;你能看到的话,我想说阻碍中国发展的最大问题应该是腐败,腐败问题是中国病得很重的一个毒瘤,她也是人民越来越不信任政府的根源,如果中央真能下决心切除这个毒瘤,国家将更加繁荣 稳定. 下岗职工留
网友 于 2009-03-11 23:53:03 就 其他问题 发表评论    IP:117.23.204.★
总理您好,看到你一天很忙不好在打扰你老,我还是想问问,现在的大学生就业很困难,政府能出台什么措施或有什么更好的办法能解决这很现实而有突出的问题吗/谢谢
都市民工 于 2009-03-12 00:27:31 就 政治民主 发表评论    IP:222.141.52.★
希望多增加农民代表,多听听农民的心声,农民真的很苦,好多待遇对农民不公平。
温馨总结:
识与能力综合 课内与课外融通 书本与实践结合
关注新闻热点 联系社会生活 突出语文能力
关注身边生活 了解家乡风情 品味地域文化
读懂题目 读准要求 调动积累 认真探究 努力创新 灵活运用