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    人教版(旧版本)小学语文三年级下册 - 26 一面五星红旗

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  • 时间:  2015-02

小学三年级下册语文教案一面五星红旗人教新课标3

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26 一面五星红旗
学习目标
1.认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。
2.正确流利有感情地朗读课文,
3.默读课文,读懂本课内容,了解面包店老板态度变化的原因。
4.感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
教学重点
1.识字写字,正确读写词语。
2.读懂课文,了解面包店老板态度变化的原因,感受中外人民之间的友好情谊。
教学难点
读中感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
课前准备:
搜集有关国旗的资料。(师生)
了解世界各国的国旗以及相关规定。(师生)
教学过程:
第一课时
一、引入新课
1.出示五星红旗。这是什么?板书课题:一面五星红旗
2.提问:国旗有什么含义?你在哪些地方看到过五星红旗?
阅读课后“资料袋”
过渡:课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢?我们一起来阅读。
二、初读课文,感知大意
1.自读课文,想一想:课文主要写了一件什么事?
2.检查:课文主要写了什么?
3.出示生字卡片,认读。
4.出示词语,认读。根据学生质疑情况理解部分词语。
5.与身边的学习伙伴分段读课文,进一步熟悉,在不懂的地方做上记号。
三、朗读感悟,理解课文
1.“在国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事?回答后朗读二、三自然段。理解“处境”
2.来到小镇的面包店里,“我”希望得到老板的帮助,他是什么态度呢?默读4—12自然段,用~~~勾画出描写面包店老板态度变化的句子,想想为什么会有这样的变化。
交流:指名读句子,相机指导。
3.讨论:老板的态度为什么会有这样的变化?
提示:从“一脸的无奈”到“眼里闪出亮光”,最后“竖起大拇指”,老板前后态度来了个180度大转弯,这变化仅仅是因为这面五星红旗吗?他为什么会“竖起大拇指”?
朗读11、12自然段。
4.引导小结:你想对那个老板说点什么?
四、积累优美词句
课文中有不少感人的句子,找出来,读一读。
摘抄句子。
教学后记:学生能理解生字词的意思,但对课文大意不大理解,需要下节课解决。
第二课时
一、复习导入
1.出示生词,认读。
2.回忆:课文主要讲了一件什么事?
3.小声读课文,说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。
过渡:老板前后态度有这样大的转变,与“一面五星红旗”有直接关系,所以以此为题。
二、指导朗读,深化认识
1.默读课文,用()把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。
2.交流(注意按一定的顺序),相机指导朗读。
“收拾好背包……出发了。”
“为了防止丢失……系在脖子上。”
*“突然……闪出亮光……‘那是什么?’”
*“我犹豫了一下……展开。”“我”为什么犹豫?
“这面做工精致……鲜艳。”
“老板……面包。”
*“我愣了一下……凝视……五星红旗。”这时“我”可能会想什么?
“我摇摇头……趔趔趄趄向外走去。”
“这时……五星红旗。”
3.交流读后的感受。
4.引导小结:从这些语句中,你读懂了什么?
五星红旗,让“我”赢得了别人的尊敬、信任,更赢得了友谊。
三、拓展知识
1.你还认识哪些国家的国旗?
2.展示图片,拓展认识。
四、指导生字书写
1.出示要求写的生字,确定音序,组词。
2.指导书写。重点提醒“漆、鼻、换、摔”的笔画。
3.抄写生词。
板书设计:
漂流失事,处境艰难
26、一面五星红旗 拒绝面包换国旗
得到了老板援助

教学后记:本节课中,通过对课文的理解,学生体会了老板的内心变化的句了,同时并能流利地熟读课文。