化
石
吟
张锋
化石—生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。
研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
万载zǎi 一幅fú 骸骨hái
载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ
裹藏guǒ 档案dàng
长吼hǒu 葱茏cōnglóng
魔法师mó 卓越zhuó
猛犸mǎ
无 颌 鱼 类
鸟 类 的 祖 先—
始祖鸟
两 栖 类 的 祖 先—矛尾鱼
被 子 植 物—古果
1、这首诗主要讲了什么？
写了科学家通过研究化石展现了亿万年前
的神奇景象。
2、表达了作者怎样的感情？
赞美了科学的神奇和人类的伟大。
3、全文可分几层？每一层分别讲了什么？
结构上有何特点？
一、1-2 通过发问，引发联想 二、3-6 具体抒写，无限遐思 三、7 回应发问，照应开头
这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。
这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。
这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它
们的嘴型十分地相似。
“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？
引起下文，表现思路。
怎么理解“黑色的躯壳裹着生命的信息，为历史留下一本
珍贵的密码”一句？
在化石中，作为生命基本物质的有机物还留着，
为科学研究提供了条件。
“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细
描画”是写人吗？你是怎么理解的？
是比喻，说明化石是地球古生物的档案。
当你面对复原的恐龙、猛犸时，有何感想？
从诗中找出你喜欢的一句，
品味赏析一下，说说你喜欢的理由。
布置作业：

1、词语抄写

2、完成作业本

3、想像除了课文所说 的以外，“沉睡了千年的石头”
还会说些什么话？