人教新课标 三年级语文下册 第六单元
太阳
学习目标
1.会认本课的生字，正确读写“摄氏、生存、繁殖、蔬菜”等词语，学习说明文说明事物的方法。
2.理解课文内容，体会课文运用举例和数字等方法来说明太阳的特点，认识太阳与人类的密切关系，激发同学们探索自然科学的兴趣。
教材分析
《太阳》是一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了数字、假设、比较、比喻等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动、植物的生存，地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。
你认识太阳吗？每天早上，太阳从东方升起，傍晚，太阳又从西边落下。一天之中，太阳以它的灿烂光芒照耀大地，温暖世界。而实际上你对太阳了解多少？
后羿射日
太　阳
阳　光
自读课文，想一想课文讲了太阳的哪些知识。借助拼音认读生字,互相交流识字方法。
读读认认
摄氏度　　野 兽　　存 在　　治 疗

蔬 菜　　　比 较　　繁 殖
shì　　　 shòu　 cún　　 liáo
shū　　　　　jiào　 fán
读读写写
传说　　寸草不生　　差不多　　抵得上
温度　　麻烦　　　　钢铁　　　庄 稼
热量　　杀菌　　　　预防　　　世界
读第一至第三自然段，说说这部分主要讲了太阳的哪些特点？
读读议议：
太　阳
读第四至第八自然段，想一想这部分主要说了些什么？
太　阳
太阳是什么样子的呢？
◇ 课文介绍太阳用了哪些说明方法？在文中找出例句。体会这些说明方法的表达效果。
◇ “实际上130万个……那么大”，这样比较有什么好处？
读读悟悟
◇ “太阳会发光，会发热，是个大火球。”用“大火球”比喻太阳，这样有什么作用？
◇ “没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”，说说你对这句话的理解。
练习
1.在括号里填上适当的关联词，并想想关联词的用法。

（1）（　　）太阳离地球太远了，（　　）我们看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳（　　）离我们很远很远，（　　）它和我们的关系非常密切。
（3）（　　）没有太阳，地球上（　 ）不会有植物，也不会有动物。
2.根据课文内容填充。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果________，地球上将________，________，没有________，没有_________，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。课文最后一句是对前两句________。
◎ 上网或图书馆查找资料，了解更多关于太阳的知识。
太　阳