猜猜他是谁
他屡遭贬谪,一生历典八州,身行万里走过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说“此心安处是吾家”,他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态,却说“眼前见天下无不是好人”。
苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。
此书内容广泛，包括游记、祭祀、异事、古迹、论古等五卷，无所不谈。其文大多短小，寥寥数语，挥洒自如，体现了作者行云流水涉笔成趣的文学风格。
苏轼
记承天寺夜游
苏轼
记承天寺夜游
关 于 古 代 的 几 种 文 体
1、记：
2、说：
3、铭：
4、书：
是古代的一种文体，多用来记事 。如《桃花源记》
是一议论性的古代文体 ，大多就一事 一 物或一种 现象抒发作者感慨。如《爱莲说》。
古代刻在器物上用来警戒自己或陈述功德的文字，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。如《陋室铭》。
书即书信，古人的信又叫“尺牍”或叫“信札”，
是一种应用性的文体。如《答谢中书书》。
【1】人或动物在水里行动。
【2】不固定。
【3】河流的一段。
【4】交往，来往。
【5】从容地行走。
【6】姓。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（qǐn）
（zǎo）
（xìnɡ）
划分朗读停顿：
念 无 与 为 乐 者
但 ／少 闲 人 ／如 吾 两 人 者 耳
遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民
庭 下 如 积 水 空 明
水 中 藻、荇 交 横
盖 竹 柏 影 也
提示：要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。
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1、月色入户 2、欣然起行

3、念无与为乐者 4、遂至承天寺

5、怀民亦未寝 6、相与步于中庭

7、盖竹柏影也 8、但少闲人
门
愉快地
考虑，想到
于是
睡觉
一起，共同
原来是，表推测
只，只是
解释词语
思考问题：
本文叙述了一个怎样的故事？六要素分别是什么？文章的思路是怎样的？
（尽量用文中词语概括）
欣然起行
寻张怀民
步于中庭
漫步赏月
发出感慨
找出描写月色的句子：
找出描写月色的句子：
1、月色入户

2、庭下如积水空明，水中藻荇
交横，盖竹柏影也。
月色入户、欣然起行。

见户中月色、欣然起行。
庭下如积水空明，水中藻荇
交横，盖竹柏影也。
庭下积水空明，水中藻荇
交横，乃竹柏影也。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
盖
如
盖——竹柏影也。
1、月色何时到来？

2、月色到了何地？

3、月色如何？
八月，被捕入狱。
元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，
引发 “乌台诗案”。
十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练
副使（有职无权的闲官）。
背景简介

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
月景特点：皎洁、空灵。
发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
但 少闲人 如吾两人者耳。
/
/
但
闲人
耳
何夜无月？何处无竹柏？唉——但少闲人如吾两人者耳。
何夜无月？何处无竹柏？
哈哈哈——但少闲人如吾两人者耳。
……
贬官杭州：
我本无家更安住，
故乡无比好湖山。
长江绕郭知鱼美，
好竹连山觉笋香。
贬官黄州：
贬官惠州：
日啖荔枝三百颗，
不辞长作岭南人。
如何理解“闲人”的含义？本文表达作者怎样的思想感情？
首先“闲人”指具有闲情雅致的人；其次“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
本文表达的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
记承天
寺夜游
感慨---
月色入户
夜游赏月
闲
叙事---
写景--月如积水空明，
竹柏如藻荇
热爱生活
豁达乐观
课文总结
小结：
苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、豁达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。
文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石;
词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾
诗----苏黄： 苏轼，黄庭坚;
书画----宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。
才华横溢的苏轼
苏轼犹如一颗璀璨夺目的巨星横空出世，以他的天才、灵动，他的超逸、多情，为后人留下一笔笔精神财富。
——康震《百家讲坛》
名家评价
苏东坡在苏杭等地留下很多诗文，它们造就了可爱的苏东坡。黄州让他涤尽繁华与喧闹，让他沉静孤独，让他脱胎换骨、看清自己，从而变得可敬。中国历史上文人可敬的多，可爱的不太多，可敬又可爱的很少。
——余秋雨
苏轼，中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手，多层次、全方位的文化巨子。神奇的文笔、渊博的学识、睿智的思想、高尚的人格、丰富的人生经历、多方面的巨大成就，还有，它永远不灭的那一份诙谐，真可谓：惟大英雄能本色，是真名士自风流。
在为人上，他在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，他坚持为官一地，造福一方；在人生态度上，他即使身处绝境，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求……
在中华文化的历史长河中，他的名字就是一座丰碑！   他，是中华民族的骄傲，为了他的出现，中国，也许等待了一千年，又一千年……
1.发一条微博，
写一写你眼中的苏轼。

2.课外阅读：
林语堂《苏东坡传》
东方龙吟《万古风流苏东坡》
作业设计