登录 / 注册
首页>苏教版初中语文八年级上册>二十一 苏州园林
  • 资料信息
  • 科目: 

    苏教版初中语文八年级上册 - 二十一 苏州园林

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-07

《苏州园林》练习测试(一)

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

练习测试之一

基础知识

  一、黑体的字注音全对的是(

     A (zhāo) 嶙(xún)

     砌砖(qì眼(zhuó

    B 磨(zhuó) 邱(hè

     镂空(lóu) 薇(qiáng)

    C 榭(xuān) 俗(yōng)

     模样(mú) 松(bǎi)

    D 酌(zhēn ) 一画(fù

     对(chèn) 干(lán)

  二、没有错别字的是(

    A 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋

    B 堆叠 闲适 映衬 自出心材

    C 明艳 阅历 彩绘 因地治宜

    D 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿

  三、形声字的形旁位置完全相同的是(

    A

    B

    C

    D

  四、黑体字字义解释有误的是(

    A 具匠心(另外)

    B 空(雕刻)

    C 笔(破旧)

    D 地制宜(根据)

  五、根据句意,依次填空最恰当的是(

    1 谁如果要( )我国的园林,苏州园林就不该错过。

    2 我觉得苏州园林是我国各地园林的( )。

    3 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然( )不同。

    4 如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给( )上几竿竹子或几棵芭蕉。

    A 欣赏 榜样 个各

    B 赞赏 模范 个个

    C 观赏 代表 各个

    D 鉴赏 标本 各各

  六、句中有反义词的是(

    A 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

    B 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。

    C 落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。

    D 墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,  因而更增加了景致的深度。

  七、画横线词语含有贬义的是(

    A 各地园林多少受到苏州园林的影响

    B 假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同

    C 这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。

    D 那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

  八、解释词语在句子中的意思。

    1 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本

     标本——

    2 总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔

     败笔——

    3 落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞

     寂寞——

    4 或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中  有丘壑

     胸中有丘壑——

  九、运用了作比较说明方法的句子是(

    A 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

    B 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么  样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会  来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

    C 游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几  丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹  子或者几棵芭蕉。

    D 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。

  十、属于生动说明的句子是(

    A 苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无  论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

    B 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗  尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

    C 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入  画的一景。

    D 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

  十一、按合理的顺序排列下列句子,将字母写在括号内。

    A 四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。

    B 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

    C 摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

    D 大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

  十二、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。

    1 雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。

    2 一定要严肃处理商品乱涨价的现象。

    3 他想,自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。

    4 我们老师工作很忙,常常要接待许多学生家长的来访和来信。

阅读  

  十三、①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

  1 这段文字的中心句是第___________________________

  2 对这段文字层次划分正确的是( )。

    A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

    B ①ㄧ②③④‖⑤⑥

    C ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

    D ①ㄧ②③‖④⑤⑥

  3 这段文字的说明顺序是( )。

    A 从整体到部分 B 从主要到次要

    C 从概括到具体 D 从原因到结果

  4 本段中以苏州园林与__________作比较,突出说明了________

  5 文中画横线的句子属于________的表达方式,它的作用是________

  6 文中画曲线的句子属于________的表达方式,它的作用是________

  7 文中加黑词“多种”用得准确,简要说明这个词在句中的表达作用。

  答:____________________________________________

  十四、设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

  1 这段文字的说明对象是(

    A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。

    B 苏州园林的共同特点。

    C 设计者和匠师们的一致追求。

    D 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。

  2 说明对象的特征是(

    A 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁。

    B 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

    C 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

    D 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

  3 这段文字可分为三层,请在原文中用“‖”标出层次,并写出层意。

    (1________________________________________________

    (2________________________________________________

    (3________________________________________________

  4 这段文字的结构形式是(

    A 总──分 B 总──分──总 C 分──总

  5 这段文字使用了________的说明方法。

  6 文中画横线的句子运用了排比的修辞方法,它们排列的顺序是       (

    A 从概括到具体 B 从整体到部分

    C 从主要到次要 D 从原因到结果

  7 文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确,简析它们的表达作用。

  ________________________________________________     

答案

  一、C

  二、D

  三、A

  四、C

  五、D

  六、A

  七、B

  八、1 指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。

    2 这里指园林设计的缺欠。

    3 这里是单调、冷清的意思。

    4 意思是胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。

  九、B

  十、C

  十一、BDAC

  十二、1 主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事,宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样,主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样。”也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习。”

  2 动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配,应把“现象”改为“问题”。

  3 “手”的定语是“聪明能干”,其中“聪明”不能用来修饰“手”,应当谓语中心语是“接待”,宾语中心语是“来访和来信”,只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙,常常会收到许多学生家长的来信,接待许多学生家长的来访”。

  十三、1 ①。2 D3 C

     4 外国花园 苏州园林的民族特色。

     5 议论。 指出了苏州园林将落叶树与常绿树,花时不同的多种花树相间栽种的作用。

     6 描写。 形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力,突出了苏州园林图画美的特点。

     7 说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多,这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

  十四、1 B 2 B

  3 (1)“……眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。

   (2)“为了达到这个目的……决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。

   (3)“他们唯愿……。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。

  4 B

  5 打比方。

    6 C

    7 十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美,而绝无例外的情况。