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    苏教版初中语文八年级上册 - 二十一 苏州园林

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.6M    71张
  • 时间:  2016-07

《苏州园林》ppt课件(71页)

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《苏州园林》ppt课件(71页)《苏州园林》ppt课件(71页)《苏州园林》ppt课件(71页)《苏州园林》ppt课件(71页)《苏州园林》ppt课件(71页)
叶圣陶
苏州园林
人们常说 “上有天堂,下有苏杭”。那么苏州的美在于什么呢?下面让我们一起来欣赏苏州的园林艺术。
苏州园林
苏州园林
简介
拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。
现存名园十余处,闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、
拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小,
采用变换无穷、不拘一格的艺术手法,以中国山水花鸟的
情趣,寓唐诗宋词的意境,在有限的空间内点缀假山、
树木,安排亭台楼阁、池塘小桥,使苏州园林以景取胜,
景因园异,给人以小中见大的艺术效果。
苏州园林示意图
网狮园
拙 政 园
留园
阅读课文整体感知
1、找出文中的生字词。

2、初步了解课文说明的顺序。

3、了解苏州园林的特点。
给红色的字注音:
轩榭( )池沼( )对称( ) 重峦叠嶂( )丘壑( ) 嶙峋( )镂空( ) 斟酌( )阑干( )
zhǎo
xuānxiè
chèn

lín xún
lòu
zhēn zhuó
lán
zhànɡ
看完这篇课文介绍后你有何感想,试用一个比喻句来比喻苏州园林的美。
苏州园林
苏州园林是一幅完美的图画
设计者
游览者
试找出文中把苏州园林比喻成“图画”的语句。
(要求大声朗读,注意字音)
为了说明这幅美丽的“图画”,作者是按怎样的顺序来说明苏州园林图画美的特征的?
文章从哪几方面说明这个特征?
先从四个主要方面说明:
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
然后从三个细微方面说明:
角落的布置
门窗的雕琢
油漆的调配
总体特征:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
①讲究亭台轩榭的布局
②讲究假山池沼的配合
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的构图美
⑥门窗的图案美
⑦建筑的色彩美
概括
具体


结构
说明顺序
讲究亭台轩榭的布局
苏州园林绝不讲究对称,好像故意避免似的。
图案画:以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。
美术画:在平面上用线条或色彩构成的形象。
假山的堆叠,是一项艺术而不仅是技术。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
假山池沼的配合
(艺术与技术有什么区别?)
艺术是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法复制;技术意味着有固定的程序和手法,起成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。
(艺术与技术有什么区别?)
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间,花时不同的多种花树相间。
朗读第五段
给第五自然段划分层次
①//②③//④⑤⑥
品析句子
1.“这就一年四季不感到寂寞”这一句使用了什么表达方式?有什么作用呢?
2.“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵似得道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。”这一句采用什么表达方式和说明方法?
3.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气.(这个描写的句子有什么作用?)
讲究近景和远景的层次
墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔界而未界,因而更增加了景致的深度。

隔而不隔界而未界?
意思是,尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分,但是因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复,有层次了。
角 落 的 布 置
阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非是要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。
举例子
园里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
色 彩 的 调 配
苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖,淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。
作比较

江 南 园 林 甲 天 下
苏 州 园 林 甲 江 南
苏州园林
1:揣摩语言2:分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。
(1)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)
不能,原句突出了“苏州园林”

(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)
似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征,是为了强调其共同点。
探究
(3)水面假如成河道模样,往往安排桥梁.
去掉“往往”,使表达失去分寸,原句强调“大多是这样,但不又不全是。
再 见