香港 璀璨的明珠
学习目标
①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。[来源:Z+xx+k.Com]
教学重难点： 了解香港的历史与今天
教学过程：
一、谈话导入
①板书课题。看了课题，你知道课文讲
的是什么地方吗？（香港）

②香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们
就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“
东方之珠”。
二、整体感知

①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢
的方式读课文，边读边想。[来源:学科网]
③交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场　美食天堂　旅
游胜地　灯的海洋
三、诵读体验[来源:学科网ZXXK]
①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。
②交流展示
。学生读
自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。
③师生共同释疑。
四、拓展活动
举行“香港的昨天与
今天”发布会。
学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。

板书：


24 “东方之珠”

万国市场 美食天堂 旅
游胜地 灯的海洋
应有尽有 一应惧
全 举世闻名 光彩夺目

璀璨无比