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首页>苏教版初中语文八年级上册>二十一 苏州园林
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    苏教版初中语文八年级上册 - 二十一 苏州园林

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.8M    43张
  • 时间:  2016-07

《苏州园林》ppt课件(43页)

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《苏州园林》ppt课件(43页)《苏州园林》ppt课件(43页)《苏州园林》ppt课件(43页)
上有天堂
下天甲林园州苏
下有苏杭
苏州园林
叶圣陶
苏州园林是我国最著名的园林建筑,共有一百多个,颇负盛名的也有十来个。
1979年初,香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集,约叶圣陶写一篇序文,这就是我们今天要学习的《苏州园林》。
在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话,“这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林的美的奥秘之门”。
下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。
原名叶绍钧,现代著名作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作是长篇小说《倪焕之》。
他原籍是江苏苏州,所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究。
叶圣陶
轩 榭 丘 壑 嶙 峋 相 间 镂 空
蔷 薇 斟 酌 重 峦 叠 嶂
生词积累
xuān xiè
qiū hè
lín xún
jiàn
lòu
qiáng wēi
zhēn zhuó
chóng luán dié zhàng
注意以下词语
鉴赏: 败笔:
斟酌: 因地制宜:重峦叠嶂:
对艺术品或文物的欣赏和评价。
考虑事情、文字等运用得是否适当。
根据具体地形设计或选择适合的事物。
重重的山峰,层层的峭壁。
某件事中做得不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分。
整体感知
读了课文后,苏州园林给你留下印象最深的是什么?请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。
游览者无论站在哪个点上,
眼前总是一幅
完美的图画。
合作学习
1 、苏州园林为了达到图画美这个目的,具体设计主要表现在哪几个方面?
眼前总是一幅完美的图 画
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次
分说
总说
(第2 段)
讨论探究
2 、苏州园林追求完美的图画,除了上面讨论的四个“讲究”外,还注意了哪些细节?
完美的图画
讲究亭台轩榭的布局(3段)
讲究假山池沼的配合(4段)
讲究花草树木的映衬(5段)
讲究近景远景的层次(6段)
讲究角落的图画美(7段)
讲究门窗的图案美(8段)
讲究色彩的搭配(9段)
局部
细部
总说
分说
总说
主要-----次要
逻辑顺序
讲究亭台轩榭的布局
对称的建筑是图案画
园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
讲究假山池沼的配合
假山的堆叠,是一项艺术而不仅是技术。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
“艺术”是强调个人独创性的活动,能让人产生审美愉悦,并且无法复制;“技术”意味着有固定的程序和手法,它是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。说明假山的堆叠给人以审美愉悦,是不可以复制的。
思考:
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
删除“仅”字,说“假山的堆叠是一项艺术而不是技术”行不行?为什么?
为什么苏州园林假山的堆叠是艺术而不仅是技术,改成“假山的堆叠,可以说是一项技术而不仅是艺术”行吗?
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间,花时不同的多种花树相间。
高树与低树俯仰生姿
苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。
廊子是隔而不隔,界而未界。
讲究近景远景的层次
讲究色彩的搭配
讲究门、窗的图案美
讲究每一个角落的图画美
1、作比较。如第5段:“没有修剪得像宝塔那
样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”,点明苏州
园林栽种和修剪树木着眼在画意;又如第9段,
与北京园林的色彩比较,说明苏州园林极少彩绘
的特点。  2、举例子。如第2段以游览者来到园里,
没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”
为例,说明苏州园林是一幅完美的图画的特点;
再如以几个园里的古藤为例,形象地说明苏州园林花树的艺术风采。
……
一、举例说明本文运用了哪些说明方法?
小结:多种说明方法的运用,
不仅突出了事物的特征,而使语言既准确、鲜明又生动形象,体现了说明语言的多样性。
二、请理解下列加点词语的准确性。
1、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
什么是标本?
标本:原义是指保持实物原样或经过加工整理,
供教学、研究用的动物、植物、矿物等的样品。
这里指典范、样本,用标本说明苏州园林具有
艺术价值。
2、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该
错过。能否把“鉴赏”改为“欣赏”“观赏” 。
不可以。“鉴赏”除了有“欣赏”、“观赏”的意思外,还有“指对艺术品的鉴别欣赏和评价”的意思。用“鉴赏”这一个词说明了苏州园林具有艺术价值。
⊙假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样, 决不雷同。
(可以改为“决不相同”吗? )
不可以,“雷同”是不该相同而相同的
意思,突出了苏州园林桥梁的各具情趣。
⊙至于池沼,大多引用活水 。
“大多”说明比较客观,不排除个别。
请说出以下各句加点词的作用。
①各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 ②务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是
一幅完美的画。 ③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。 ④苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
二、请指出下列句子运用了什么说明方法,
并说明其作用。
1、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的
一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,
右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,
好象故意避免似的。

2、把花纹图案设计在窗橱上,中间留出较大
的空间,使窗外的景物透入室内,看上去就
像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。
作比较
打比方
3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。…………没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不可取的。
4、我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美画,美术画要求自然之趣。

作比较、摹状貌
打比方、作比较
5、如果开窗正对着白色墙壁,
太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
举例子
作业
自学《故宫博物院》
1、给“读一读、写一写”的生字词注音
2、找出本文的说明顺序
3、说出本文的说明结构
4、找出本文运用到的说明方法。(至少说出三个,并个找出一个例句。)
5、完成课后练习第二大题。

写在作业B本上