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    人教版初中语文七年级上册 - 22 看云识天气

  • 格式:  PPT
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  • 时间:  2015-02

《看云识天气》ppt课件(21页)

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《看云识天气》ppt课件(21页)《看云识天气》ppt课件(21页)
看 云 识 天 气
卷 云
卷 积 云
积 云
高 积 云
龙 卷 风


朝霞
晚霞
注音:
峰峦
一霎间
一刹那
点缀
绫纱
弥漫
晕头转向
月晕
崩塌
Luán
shà
chà
zhuì
líng

yūn
yùn
bēng tā
释义:
峰峦:
一霎间:
预兆:
轻盈:
弥漫:
征兆:
崩塌:
山峰和山峦。峦,小而尖的山,或连绵的山。
一会儿,形容时间极短。
事情显露出来的迹象。
文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
(烟尘、雾气、水等)充满、布满。
即将出现的迹象。
崩裂而倒塌。
主要介绍了如何看云来识天气,即写云和天气的关系。
1.课文主要说明了什么?(能否用一句话来回答)
2.文中最县先提出云和天气之间存在联系的句子是哪处?
它在文中起什么作用?
“云是天气的招牌”
它说明看云可以识天气,起总领全文的作用
速读课文,小组讨论,解决以下问题
3.全文的中心句是哪一句?
天上挂着什么云,就会有什么样的天气
4.“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用?
还有何处与它相似?
起承上启下的过渡作用,这也是我们看云识天气的基本经验;
第六段的开头一句
5.最后一段的大意是什么?对全文有何意义?
指出看云识天气的目的、方法和注意事项。
6.全文的结构如何?
(总)云就像天气的招牌---看云可以识天气
(分)怎样看云识天气 形态
云彩
(总)看云识天气的目的、方法和注意事项
具体把握:
1、体会第二段在文中提纲挈领的作用。
第二段是3、4、5段的“纲”:段中分号前的文字引出第三段的内容,分号后的      文字引出4、5段的内容。
2.细读课文 : 框出依次介绍了哪些云和光彩?画出对它们进行描写的语言材料,并明确它们将带给我们怎样的天气?
①依次找出云的四种形态并归纳出共同特征:卷云→_____云→_____云→_____云。它们的共同特征都是轻、高、薄,一般不会带来雨雪。
  ②云有许多种类。将第一段文字与课文第三段进行比较阅读,可以知道:第一段中“像羽毛”的云指_____云,“像羊群”的云指_____云,并且推知,“像鱼鳞”的云是云,“像一张大棉絮”的云指_____云。
  ③依次找出云的四种变化并归结出共同特征:卷层云→_____云→_____云→_____云,它们的共同特征是低、厚、密,常常是雨雪天气的预兆。
3、请大家任选一种云,以第一称的方式作自我介绍。
要求:①充分利用描写云彩的语言材料;
②让别人明白你将会带来怎样的天气。
示例:
“Hai!大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地飘 浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的天气。”
交流收集到的有关云和天气关系的成语、谚语
棉花云,雨快临。
云往东,车马通;云往南,水涨潭;
云往西,披蓑衣;云往北,好收麦。
鱼鳞天,不雨也风颠。
天上灰布悬,雨丝定连绵。
天上钩钩云,地上雨淋淋。
作业:
1、搜集有关云和天气的谚语,有关云的成语、俗语、诗词、文章片断等;小组交流。
2、观察整理:观看每日的天气预报,积累与天气预报相关的词句与词汇,将它们整理到笔记本上。